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【題目】下列實驗方案不可行的是（　　）

A.鑒別硬水和軟水：取樣，分別加肥皂水

B.鑒別CO和CO2：可分別將氣體通入灼熱的氧化銅

C.加入明礬可以使渾濁河水中的懸浮雜質沉降

D.除去CO2中混有的少量CO：將氣體通入足量氧氣中點燃

【答案】D

【解析】

A、硬水遇到肥皂水產生的泡沫少，軟水生成的泡沫多，可以區(qū)分，不合題意；

B、一氧化碳能使灼熱的氧化銅變成紅色，二氧化碳不能使灼熱的氧化銅變成紅色，可以鑒別，不合題意；

C、明礬溶于水能對雜質進行吸附，使雜質沉降，加入明礬可以使河水中的懸浮雜質沉降，不合題意；

D、主要為二氧化碳氣體，含有少量CO，不易點燃，不能除去，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途，由化學性質決定的是( )

A.木材制成課桌B.銅絲用作導線C.酒精用作燃料D.鋁合金做門窗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

(1)標號儀器的名稱：①________；②________

(2)下列不能作為制取氧氣反應物的是________(填字母)，原因是____________

A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應選擇的氧氣收集裝置是_________；若用該裝置收集的氧氣不純，原因可能是____________________(寫一種)

(4)選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質必須考慮的是______(填字母)

A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度

(5)用 C、D 組合可以制取_______氣體，化學反應方程式為_____________．發(fā)生裝置C與B相比，優(yōu)點是______________________

(6)裝置 G 是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品 加入完畢后，接下來的正確操作是：___________(填字母)

A．擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B．將G倒置過來

(7)硫化氫氣體(H2S)有毒，溶于水形成的氫硫酸可以與氫氧化鈉溶液反應：H2S+2NaOH═Na2S+2H2O．用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應可制得H2S，同時生成硫酸亞鐵，請寫出其化學方程式_________________________． 某同學用如圖 H、I、J 組合收集H2S。請推測以下裝置的作用：I_________、J_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是（ ）

A.NaCl的溶解度大于KNO3的溶解度
B.t1℃時，KNO3飽和溶液中溶質的質量分數小于20％
C.在溫度高于t2℃時， KNO3飽和溶液中溶質的質量一定大于NaCl飽和溶液中溶質的質量
D.t2℃時的NaCl溶液與KNO3溶液中，溶質的質量分數一定相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法正確的是（　�。�

A.自來水廠的凈水過程中，加入活性炭的作用是殺菌消毒

B.用直流電電解水，發(fā)現正極與負極上得到的氣體體積比約為1：2

C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農田

D.水可以溶解所有物質

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【題目】參與節(jié)能減排是每一位公民應盡的義務。下列做法不符合節(jié)能減排要求的是（　�。�

A.夏季用空調時，將設定溫度盡量調低

B.看完電視，隨手關機，并將插頭拔下

C.用布袋代替塑料購物袋

D.在交通、生活設施等方面廣泛應用新能源技術

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【題目】下列物質由離子構成的是（　�。�

A.氧氣B.汞C.水D.氯化鈉

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【題目】2019世界環(huán)境日主題為“聚焦空氣污染”。中國口號為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。以下做法與主題不符的是（　�。�

A.開發(fā)氫燃料電池客車B.使用脫硫煤作燃料

C.燃放煙花慶祝節(jié)日D.廢氣處理達標后排放

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【題目】下列屬于非金屬元素的是

A.銅B.鐵C.硅D.鈣

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