下列符號(hào)只表示微觀意義的是（　�。�
A、Cl2
B、2H2
C、Cu
D、CO2
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)在化學(xué)符號(hào)前面加數(shù)字，此時(shí)的化學(xué)符號(hào)只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、Cl2微觀上表示一個(gè)氯氣分子，宏觀上表示氯氣這種物質(zhì)，故A不符合題意．
B、2H2微觀上表示2個(gè)氫分子，只有微觀意義，不具有宏觀意義，故B符合題意．
C、Cu宏觀上表示金屬銅、銅元素，微觀上表示1個(gè)銅原子，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故C不符合題意．
D、CO2宏觀上表示二氧化碳這種物質(zhì)，微觀上表示1個(gè)二氧化碳分子及一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成的．故D不符合題意．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)式、元素符號(hào)等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號(hào)的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄酒營養(yǎng)豐富，適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效．下列家庭釀制葡萄酒的過程中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、用細(xì)紗布過濾后裝瓶
D、葡萄發(fā)酵成葡萄酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源．
（1）海水中含有大量的氯化鈉，它是由
 
（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）請寫出一種鑒別海水和蒸餾水的方法：
 
；
（3）海帶中含有碘元素，從海帶中提取碘（實(shí)驗(yàn)室中）的流程如下：

①灼燒需要加熱儀器，實(shí)驗(yàn)室中常用于加熱的儀器是
 
（填儀器名稱）；
②操作a的名稱是
 
，該操作中需要使用玻璃棒，其作用是
 
；
③流程中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KI+H2O2+H2SO4═K2SO4+I2+2X，物質(zhì)X的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的組成與性質(zhì)
氯化氫是無色有刺激性氣味的氣體，能溶于乙醇，極易溶于水．已知：氯化氫溶于水得到的溶液就是我們常見的鹽酸；氯化氫在干燥的乙醇中不發(fā)生電離．請回答下列問題：
（1）溶液的組成．
①在氯化氫和乙醇形成的溶液中，溶質(zhì)是
 
，溶劑是
 
；
②組成鹽酸的粒子有
 
．
（2）溶液的性質(zhì)．
小婷同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)探究兩種溶液的性質(zhì)，請你幫她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，填寫下表的空白（假設(shè)乙醇不參加下列的反應(yīng)）．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或化學(xué)方程式
鹽酸氯化氫與乙醇的溶液
干燥的藍(lán)色
石蕊試紙
 
 		不變色
 
  
鋅粒
 		產(chǎn)生氣泡
 
 
 
 
碳酸鈉固體
 
 		無明顯現(xiàn)象
 
 
（3）要測定鹽酸溶液的酸堿度，可以使用的是
 
．
A．紫色石蕊試液     B．無色酚酞試液     C．藍(lán)色石蕊試紙     D．pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“氧化鋁（Al2O3）是否也可作分解過氧化氫的催化劑”．以下是曉宇所在的小組進(jìn)行的探究，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【問題】Al2O3能不能作分解過氧化氫的催化劑．
【猜想】Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】曉宇進(jìn)行了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請你將曉宇的實(shí)驗(yàn)表補(bǔ)充完整．
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 
 
有少量氣泡，木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的是全中加入少量Al2O3，將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃 
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，林鵬認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑，還要補(bǔ)充兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別探究反應(yīng)前后Al2O3的
 
和
 
有無變化，只有這兩點(diǎn)也均無變化時(shí)，才能證明Al2O3能作分解過氧化氫的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液，現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液、20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的固體食鹽和水，設(shè)計(jì)二種方案并寫出計(jì)算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平方程式：
 
KClO3
 MnO2 
.
 
 
KCl+
 
O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將表格補(bǔ)充完整．
原子序數(shù)1  810  17 20
元素名稱 碳   鈉鈣   
元素符號(hào)  N    K  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　　）
A、潔凈的空氣是一種無色無味的純凈物
B、空氣中的污染物主要是氣體污染物，如二氧化硫、一氧化氮等
C、吸進(jìn)人體內(nèi)的空氣呼出后最主要的氣體仍是氮?dú)?/span>
D、工廠廢氣集中直接排放、推廣使用含鉛汽油等都有助于改善空氣質(zhì)量

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