實(shí)驗(yàn)與探究
實(shí)   驗(yàn)   現(xiàn)   象結(jié)   論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說明酒精燃燒時(shí)生成
 
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺
 
說明酒精燃燒時(shí)放出
 
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說明呼出的氣體中含有
 
考點(diǎn)：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷生成物的種類、是否放熱；
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
解答：解：把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈上，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明酒精燃燒時(shí)生成水；
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部，感覺發(fā)燙，說明酒精燃燒時(shí)放出熱量；
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有二氧化碳．
故填：水；發(fā)燙；熱量；二氧化碳．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，必須用到的一組儀器是（　　）
A、量筒、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B、燒杯、漏斗、坩堝、玻璃棒
C、燒杯、酒精燈、玻璃棒、漏斗、蒸發(fā)皿
D、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局�，敘述錯誤的是（　�。�
A、制成多種用途的電光源
B、食品防腐
C、醫(yī)療冷凍麻醉
D、制化肥的重要原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)與氧氣的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
B、氧氣可以供給呼吸
C、氧氣用于氣焊、氣割
D、可用向上排空氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣，請回答：
（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）利用膜分離技術(shù)，在一定壓力下讓空氣通過具有富集氧氣功能的薄膜，能得到含氧量較高的富氧空氣．該過程發(fā)生
 
變化（填“化學(xué)”或“物理”）．
（3）下列物質(zhì)中屬于空氣污染物的有
 
（填選項(xiàng)字母）．
A．二氧化碳  B．可吸入顆粒物  C．一氧化碳  D．稀有氣體
（4）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒�，這種說法
 
（填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁潮濕，說明空氣中含有（　�。�
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、水蒸氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．觀察如圖示意圖，回答問題：

（1）從宏觀看以上四種物質(zhì)都是由
 
元素組成；
（2）石墨可以導(dǎo)電，金剛石不能，從微觀看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是
 
的排列方式不同；
從物質(zhì)分類的角度看，木炭不同于其他三種物質(zhì)．前面三種屬于
 
物，木炭屬于
 
物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣無色無味
B、鋁呈銀白色
C、蔗糖易溶于水
D、濃硫酸有腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
①金
 
； ②3個二氧化碳分子
 
；
③水銀
 
；④2個氮原子
 
；
⑤5個鉀離子
 
；⑥自然界中最輕的氣體
 
；
⑦亞鐵離子
 
；⑧相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
⑨4個氫氧根離子
 
；⑩氯化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 
．

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