下圖是一袋化肥標簽的一部分，請回答：
（1）CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量為：_________；
（2）CO(NH2)2中各元素的質(zhì)量比為C：O：N：H=_________；
（3）CO(NH2)2中N元素的質(zhì)量分數(shù)為：_________（保留一位小數(shù)）；
（4）一位農(nóng)民計劃施加2kg該化肥，則給農(nóng)作物施加的N元素質(zhì)量為：_________kg．
（5）該袋化肥中尿素的質(zhì)量分數(shù)為：_________（保留一位小數(shù)）．
（1）60；
（2）12：16：28：4或3：4：7：1；
（3）46.7%；
（4）0.92；
（5）98.6%．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：學(xué)習周報　化學(xué)　人教課標中考版　2009－2010學(xué)年　第7期　總163期 人教課標中考版 題型：022

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥，下圖是氮肥包裝標簽的部分文字．請按要求填空．這種氮肥的相對分子質(zhì)量是________；一袋化肥中氮元素的質(zhì)量為________；其純度(即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù))是________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：新課標教材典型例題詳解　　九年級化學(xué)　　全 題型：038

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥．下圖是這種氮肥包裝標簽的部分文字：

(1)計算硝酸銨的相對分子質(zhì)量：________________；

(2)計算這袋氮肥中含氮元素的質(zhì)量？

(3)計算這袋化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市仁壽聯(lián)校2012屆九年級上學(xué)期期中檢測化學(xué)試題 題型：038

下圖是一袋化肥標簽的一部分，請回答：

(1)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量為：________

(2)CO(NH2)2中各元素的質(zhì)量比為C∶O∶N∶H＝________

(3)CO(NH2)2中N元素的質(zhì)量分數(shù)為：________(保留一位小數(shù))

(4)一位農(nóng)民計劃施加2 kg該化肥，則給農(nóng)作物施加的N元素質(zhì)量為：________kg．

(5)該袋化肥中尿素的質(zhì)量分數(shù)為：________(保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇模擬題 題型：實驗題

糧食問題一直困擾著人類。1824年，德國化學(xué)家維勒首次人工合成尿素，標志著化學(xué)肥料的誕生。之后化肥在全世界普遍應(yīng)用，使糧食產(chǎn)量大幅度增長。
【化肥成分初步分析】小兵同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)一袋化肥，其標簽被污損（如下圖所示）。
（一）他看到袋中化肥是白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味，判定化肥的主要成分的化學(xué)式（寫在下邊標簽中），由此他想到施用該化肥時應(yīng)注意                                   .
【化肥成分的進一步測定】小兵對標簽上的含量標注產(chǎn)生了懷疑 ，于是他重新設(shè)計實驗：取該化肥樣品8g與足量熟石灰（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）混合加熱后將生成的氨氣干燥后用足量的稀硫酸吸收，稀硫酸質(zhì)量增加了1.7g 根據(jù)計算發(fā)現(xiàn)原來化肥標簽上的標注有“貓膩”，請根據(jù)計算結(jié)果重新填寫標簽上的標注。
【拓展和遷移】小兵又想到能否用該化肥與氫氧化鈣固體混合加熱制氨氣。查閱資料發(fā)現(xiàn)氨氣是一種密度比空氣小、且極易溶于水的氣體，在常溫下遇到HCl氣體，會產(chǎn)生大量白煙，白煙的主要成分是這兩種氣體化合形成的氯化銨的固體小顆粒。帶著極大的興趣，小兵想先制取干燥的氨氣，然后利用它來探究與HCl氣體的反應(yīng)。經(jīng)過討論，設(shè)計了如下實驗裝置：
注：整套裝置的氣密性良好（且圖1中的B和C裝置還不完善，有待于同學(xué)們在實驗過程中選擇和補充），D裝置的試管內(nèi)有一張濕潤的紅色石蕊試紙；E裝置的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的剩余氨氣，防止其進入空氣，造成污染；堿石灰固體是氫氧化鈉和生石灰的混合物。
（二）（1）請寫出A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________                         。
（2）請你參與小組的探究：

查看答案和解析>>

同步練習冊答案