某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案二比方案一更方便合理的是：

選項

A

B

C

D

實驗

要求

除去一氧化碳中少量二氧化碳

清洗金屬

表面油污

檢驗生石灰中

是否含有石灰石

區(qū)分礦泉水和蒸餾水

方案一

通過NaOH溶液

用洗潔精

洗滌

高溫加熱，再通

入石灰水

加肥皂水

方案二

通過灼熱木炭粉

用水清洗

滴加醋酸

蒸發(fā)結晶

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖南邵陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途，利用了該物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）

A．石墨用于鉛筆芯

B．熟石灰用來改良酸性土壤

C．氧氣用于醫(yī)療急救

D．稀鹽酸用于鐵制品表面除銹

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級第一次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

（1）曲線中P點表示 。

（2）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時，可采用 的方法得到較純凈的A物質(zhì)。

（3）t2℃時將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是 。

（4）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級第一次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于化學變化的是

A．粗鹽提純 B．葡萄釀酒 C．冰雪融化 D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級第二次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

請用所學的化學知識回答下列問題。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在明顯差異的原因 。

（2）霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如 （填一種）。

（3）用稀鹽酸除鐵銹的原因： （用化學方程式說明）

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級第二次模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗描述符合質(zhì)量守恒定律的是：

A、鎂帶燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶質(zhì)量增加了

B、3g碳與12g氧氣充分反應，生成15g二氧化碳

C、20mL酒精與20mL水混合后，總體積小于40mL

D、水變成水蒸氣，質(zhì)量不變，由此說明化學反應遵循質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省資陽市九年級學業(yè)水平考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。

實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_____ 。

實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。

【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是_______ 。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時，H2O2可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因又進行了猜想。

猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H2O2；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。

猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

A

取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中， 加入適量的二氧化錳后，將帶火星的木條放在試管口

②

猜想A

正確

B

取過氧化鈉與水反應后的溶液放入試管中，

①

③

猜想B

錯誤

【得出結論】根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應，則另一反應的化學方程式為______ 。

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科目：初中化學 來源：2016屆四川省眉山市青神縣九年級下學期一診理綜化學試卷（解析版） 題型：填空題

通過一年的化學學習，相信你已經(jīng)掌握了一些化學知識與技能。請結合下列實驗裝置圖回答問題。

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填裝置字母） ，反應的化學方程式為 。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母） 。

（3）裝置A和C還可以作為實驗室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是 。

（4）下圖是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實驗，可通過觀察 （現(xiàn)象），判斷兩者的催化效果。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級5月三�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是

A．步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)

B．X試劑可以是活性炭

C．步驟Ⅲ可殺菌、消毒

D．凈化后的水是純凈物

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