【題目】實驗后的廢液一般需回收處理,不能直接倒入排污管,小科實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液10.22g,他向廢液中緩緩滴入溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸,生成二氧化碳質量與滴入稀硫酸質量的關系如圖所示。當廢液恰好處理完畢時,溶液總質量為20g。溶于水的氣體忽略不計,則:
(1)廢液恰好處理完畢時。溶液的pH為_____。
(2)圖中m=_____g。
(3)廢液恰好處理完畢時,回收所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?_____
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,它們之間的轉化關系如下圖所示(圖中“→”表示物質間存在轉化關系,“一”表示兩端的物質能發(fā)生反應,圖中已略去部分物質,有些反應在溶液中進行),其中A為金屬單質, B含兩種元素,且兩元素的質量比為4:1,C、D、E、F所屬物質類別為酸、堿、鹽,請回答問題:
(1)B、D的化學式為:B_____,D_____。
(2)A轉化為B的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)C與D反應的化學方程式為_____。
(4)本題中沒有涉及到的基本反應類型是_____。
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【題目】圖1是教材化學書的封面,該圖片蘊含許多化學知識,試回答:
(1)圖1中發(fā)生的物理變化是_________,它反映出的環(huán)境問題是________,解決這種環(huán)境問題的方法是__________(答一點)。
(2)人類對物質、分子、原子、離子、元素的認識有圖2關系,圖中化學名詞②應是____________。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器X的名稱:_____。
(2)CO2的制取方法有多種,若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2,應選用的發(fā)生裝置為_____(填裝置序號,下同),若用碳酸鈉與稀鹽酸反應制取CO2,則反應的化學方程式為_____。但是反應速率太快可以用上述裝置_____來控制反應的速率。
(3)若用裝置C制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,氧氣應從_____(填“a”或“b”)端通入。
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【題目】化學興趣小組的同學設計了用一氧化碳氣體還原氧化鐵的實驗裝置,如圖所示,回答下列問題:
(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應______________________.
(2)a管中Fe2O3發(fā)生反應的化學方程式為____________________.
(3)B裝置除了吸收CO2氣體外,還_______________________.寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應的化學方程式_______________________.
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了2.4g,則加入a管中的氧化鐵的質量是_______g.
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【題目】下列歸納總結完全正確的一組是
A分子特征 | B數(shù)字含義 |
①水分子很小 ②固體物質的分子不運動 ③氣體分子間的間隔很大 | ①Fe2+:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②:氧化汞中汞元素顯+2價 ③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子 |
C生活經(jīng)驗 | D節(jié)約資源 |
①常用鋼絲球擦洗鋁制品 ②食品包裝中抽真空防腐 ③用汽油洗去衣服上的油污 | ①提倡使用太陽能 ②回收利用廢舊金屬 ③農業(yè)灌溉采用滴灌 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】將已部分變質的氫氧化鈉樣品18.6克,加入200克稀鹽酸中恰好完全反應,反應后測得剩余溶液的質量為214.2克。求:
(1)反應生產(chǎn)二氧化碳的質量為_____g。
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)。_____(計算結果精確到0.1%)
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分,其中X、Y、Z代表三種不同的元素。下列說法中不正確的是( 。
A.原子序數(shù):Y>X
B.核外電子數(shù):Y>X
C.Y和Z一定處于同一周期
D.X和Z的最外層電子數(shù)一定相同
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