15．關(guān)于催化劑說法正確的是（　�。�
A．催化劑是加快化學反應速率的物質(zhì)
B．化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變
C．催化劑是減慢化學反應速率的物質(zhì)
D．二氧化錳在任何化學反應都可以做催化劑

分析 在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后保持不變．

解答 解：A、催化劑能改變化學反應速率，催化劑可以提高或減慢某些化學反應的速率，故選項說法錯誤．
B、化學反應前后，催化劑的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變，故選項說法正確．
C、催化劑能改變化學反應速率，催化劑可以提高或減慢某些化學反應的速率，故選項說法錯誤．
D、二氧化錳不是在任何化學反應都可以做催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．將6.0g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成17.6g二氧化碳和10.8g水，則該物質(zhì)的組成中（　�。�
A．只含有碳元素
B．只含有碳、氫兩種元素
C．一定含有碳、氫、氧三種元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．鋁制作水壺B．天然氣用作燃料
C．干冰用于人工降雨D．銅用于制造導線

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列裝置或操作正確的是（　�。�
A．
測定空氣中氧氣含量		B．
收集氧氣
C．
測定產(chǎn)生氧氣速率		D．
證明蠟燭燃燒生成水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．有一瓶稀鹽酸溶液的pH為3.3，若要使該溶液的pH升高，你可以采用的方法有：
（1）對其加熱一會兒后冷卻（2）加pH＞3.3的稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．學好化學能幫你走出認識上的誤區(qū)．從化學角度看，下列說法不正確的是（　　）
A．“干冰”不是冰B．鉛筆不含鉛C．水銀不是銀D．生鐵不含鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．兩位同學用量筒量取液體，甲同學俯視讀出液體體積為32mL，倒出了分液體后，乙同學仰視讀出液體體積為24mL，則倒出液體體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中．
A（4）B（1）C（2）D（3）．
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項原因描述
A．制取裝置中試管口要略向下傾斜（1）防止水槽中的水從導氣管中倒吸到試管中，使沒有完全冷卻的試管炸裂．
B．用排水法收集氧氣，在實驗結(jié)束時要先將導氣管移出水面，然后熄滅酒精燈．（2）氧氣不易溶于水，密度略大于空氣．
C．收集氧氣時，可以用排水法，也可以用向上排空氣法．（3）防止裝置漏氣，氣體不能從導氣管導出．
D．實驗前要先檢查裝置的氣密性．（4）防止固體表面的水分受熱蒸發(fā)后在試管口冷凝成的水倒流到試管底，使試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．金屬材料在生產(chǎn)、生活中廣泛應用，有許多性質(zhì)等內(nèi)容需要探究．
（1）下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應的信息．
①請根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整．
物質(zhì)鈉與冷水鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣
能否發(fā)生反應劇烈反應緩慢反應劇烈反應不反應加熱條件下能反應
②雖然鐵在常溫下與水不反應，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中很容易生銹．某同學進行了如圖1所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．在圖中a、b、c三處，銹蝕情況最嚴重的是b（填字母）．

（2）鎂條在空氣中久置表面會變黑，某小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件．
【查閱資料】①常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應；
②濃硫酸具有吸水性．
【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用圖2裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天．
編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象
1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣；
再加入2mL濃硫酸		鎂條始終無明顯變化
2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化
3先加入2mL濃硫酸；
再通入約4mLCO2		鎂條始終無明顯變化
4先加入4mL飽和Na2SO3溶液；
再充滿CO2		鎂條始終無明顯變化
5先加入2mL蒸餾水；
再通入約4mLCO2		鎂條第3天開始變黑，
至20天全部變黑
【解釋與結(jié)論】
①實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
②實驗1的目的是檢驗只用氧氣是否會使鎂條變黑．
③實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、氧氣、氮氣．
④得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是2、5（填編號）．
⑤由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是水、二氧化碳、氧氣．
【反思與評價】
⑥在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)反應．
⑦欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需試劑是稀鹽酸和澄清的石灰水．

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