【題目】甲、乙兩物質發(fā)生反應的微觀示意圖所下,則說法正確的是( )
A.該反應前后原子個數保持不變
B.該反應屬于化合反應
C.甲和乙的相對分子質量之和等于丙的相對分子質量
D.甲和丙中同種元素的化合價均相等
【答案】A,B
【解析】由題意可知,結合微觀示意圖,則:
A、化學反應前后原子種類和數目都不變,故說法正確;
B、從反應的化學方程式可得知,反應物是兩種,生成物是一種,該反應屬于化合反應,符合“多變一”的特點,故說法正確;
C、根據質量守恒定律,參加反應的甲和乙的質量和等于生成的丙的質量,相對分子質量之和不一定相等,故說法錯誤;
D、甲和丙中同種元素的化合價不一定相等,故說法錯誤.
答案:AB.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解質量守恒定律及其應用的相關知識,掌握①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為可以“保鮮”呢? 【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標明刻度,如圖所示放置一周;
(1)【實驗現象】一周后發(fā)現:A杯中的水量幾乎不變;而C杯中的水量減少較多;B杯中的現象是;
(2)【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因;
(3)【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕 , 防止食物腐。
(4)【拓展】從高山上帶一只蓋緊瓶蓋的空礦泉水瓶下來,發(fā)現瓶子變癟了,用分子的觀點解釋是瓶內分子(選擇序號填空) ①體積變;②質量變;③之間間隔變。虎懿粩噙\動減少.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是
選項 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質 | 磷礦粉和碳銨 | 酒精和水 | 呼出氣體和空氣 | 黃金和黃銅 |
方法一 | 加水,攪拌,觀察 | 測pH | 滴入氫氧化鈉溶液 | 加入氯化鋁溶液 |
方法二 | 聞氣味 | 觀察顏色 | 滴入酚酞溶液 | 加入稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法錯誤的是( )
A. 分子可分,原子不可分 B. 二氧化碳由CO2分子構成
C. 構成物質的粒子有分子、原子和離子 D. 氧化物中一定含有氧元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某學生在做過來吧實驗時操作示意圖,請回答以下問題:
(1)指出圖中的明顯錯誤之處:。
(2)過濾后濾液仍渾濁,寫出可能的原因、、。若出現過濾后仍渾濁情況,應如何操作?。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關碳單質的說法錯誤的是( )
A. 金剛石是天然存在的最硬的物質 B. 石墨和C60是由不同種原子構成
C. 金剛石和石墨的化學性質相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除異味
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