在公共場所有如圖所示的一則廣告，請你分析其是否科學？
（1）在物質(zhì)分類上該化肥物質(zhì)屬于
 
（選酸、堿、鹽）其中NH4HCO3由
 
種元素組成，其1個分子由
 
個原子構成．
（2）NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．此化肥是不是屬于誠信產(chǎn)品？
 
．
考點：標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學式的書寫及意義,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題：標簽圖示型
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的組成、結構和分類依據(jù)來分析；（2）根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法以及結果來分析．
解答：解：（1）碳酸氫銨是由銨根離子和碳酸氫根離子構成的，屬于鹽，由化學式可知，它是由碳、氫、氮氧四種元素組成的，1個碳酸氫銨分子是由1個氮原子、5個氫原子、1個碳原子和3個氧原子，共10個原子構成的．故填：鹽；四；10；
（2）碳酸氫銨中，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：
14
14+1×5+12+16×3
×100%≈17.7%．17.7%＜24.1%，此化肥不屬于誠信產(chǎn)品．故填：17.7%；不是．
點評：本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗含CO32-的化合物，常使用的試劑是（　�。�
A、硫酸
B、稀鹽酸和澄清石灰水
C、紫色石蕊試液
D、澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

將15g含少量氯化鈉的純堿樣品放入燒杯中，把80g某稀鹽酸平均分成4份，依次加入樣品中，每次充分反應后的實驗信息記錄如下：
所加鹽酸次數(shù)1234
燒杯中所盛物質(zhì)的質(zhì)量/g32.850.669.589.5
試求：
（1）第二次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g．
（2）15g樣品中純堿的質(zhì)量．
（3）樣品中的純堿恰好反應時所需稀鹽酸的質(zhì)量．
（4）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：
（1）可直接加熱的有
 
 （填序號）．
（2）儀器⑧和⑦的名稱分別是
 
、
 
．
（3）給燒杯中的水加熱時，除了用到酒精燈、燒杯外，還要用到的儀器有
 
和
 
 （填儀器名稱）
（4）用儀器①量取8L溶液，若讀數(shù)時視線仰視，則所讀取的數(shù)值與真實值相比
 
 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型．
（1）木條在氧氣中燃燒：
 
、
 

（2）過氧化氫和二氧化錳混合：
 
、
 

（3）高錳酸鉀受熱：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)金屬的下列用途，寫出其對應的物理性質(zhì)：
（1）把金制成金耳環(huán)戴在耳邊
 
；
（2）用銅絲做電線
 
；
（3）用鐵制鐵鍋
 
；
（4）用鋁做鋁箔
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們學校的實驗室老師在實驗室整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一盛有無色溶液（初中科學常用試劑）的試劑瓶，標簽破損（如圖）．請你對該試劑為何種物質(zhì)做出猜想并用實驗驗證．
你的猜想驗證猜想你選擇的試劑觀察到的現(xiàn)象（證實猜想正確）
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)裝置圖回答下列問題（裝置用代號表示）：

（1）寫出有編號儀器的名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式
 
發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
，收集氧氣可選用
 
裝置．
（3）實驗室需要收集較純凈的氧氣，當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網(wǎng)絡圖（部分反應條件和部分生成物省略）．
請按下列要求填空：
（1）物質(zhì)a主要成分的化學式是
 
；
（2）物質(zhì)b主要成分中陽離子是
 
；
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
；
（4）寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應方程式
 

（5）標出物質(zhì)e化學式中帶點元素的化合價
 
．

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