用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白：

(1)3個(gè)鐵離子          ；(2)2個(gè)氯原子          ；

(3)m個(gè)五氧化二磷分子          ；(4)氧化鋁中鋁的化合價(jià)          。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 某同學(xué)制取氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（      ）

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；      ②試管外壁有水滴；      ③試管口沒(méi)有略向下傾斜；

④加熱時(shí)試管與燈芯接觸；    ⑤收集完畢，先撤去酒精燈。

A．①②③④⑤        B．③④⑤       C．①②③       D．②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用硬幣，你認(rèn)為制造硬幣的材料必須具備的性質(zhì)是　　

A．顏色為金黃色                     B．硬度非常小

C．常溫下不易銹蝕                     D．　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一酒精燈

B.把鋅粒往直立的試管中直接丟入試管底部

C.稱量氯化鈉的質(zhì)量時(shí)，把天平調(diào)平衡后，往左盤(pán)中加入砝碼直至平衡

D.用向上排氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶的底部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖。下列有關(guān)說(shuō)法比較正確的是(  )

A.選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)在消耗O2的同時(shí)，生成固態(tài)的P2O5

B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

C.燃燒完成后，鐘罩內(nèi)的主要?dú)怏w是稀有氣體

D.___________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO俗稱“無(wú)形殺手”用物質(zhì)X可以測(cè)定空氣受CO污染的程度，X與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+5CO=I2+5CO2，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量，可測(cè)定CO的含量，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式______。（提示：已知化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)都不變）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10 mL量筒、⑨50 mL量筒、⑩托盤(pán)天平等儀器。

請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào))：

（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用      ；

（2）量取8 mL的水用      ；

（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   （填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是    ；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為   ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是  （填字母），反應(yīng)完畢，應(yīng)先  ，再   ．可以用這種收集方法收集氧氣的原因是   ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是   （填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為化合物的是(     )

A．水、食鹽水   B．氧氣、空氣   C．紅磷、水 D．氧化鎂、鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案