結(jié)合圖1、圖2回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①_____________，②__________________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為_______________，為防止高錳酸鉀進入導管，可采取的措施是____________。

（3）實驗室用B、D裝置制取CO2的化學方程式為_______________，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_______________。

（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水．SO2的某些化學性質(zhì)與CO2相似，實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣．用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→______→_______→⑤（填序號）；圖中漏斗的作用是_____________；燒杯中NaOH溶液的作用_________________（用化學方程式表示）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：食品“雙吸劑”的保鮮原理 題型：單選題

物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A.干冰在舞臺制霧時作致冷劑 B.還原鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑

C.碘酒可作醫(yī)學上的消毒劑 D.液氧可用于火箭發(fā)射的助燃劑

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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

漢代�；韬顕z址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。

（1）下圖是首都博物館展出的3件文物，其中由金屬材料制成的是 （填序號）。

（2）出土的鐵質(zhì)編磬銹蝕嚴重，金餅卻依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因： 。

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科目：初中化學 來源：北京市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

以下物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.銅 B.氯化鈉 C.二氧化碳 D.氧氣

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科目：初中化學 來源：中考題原創(chuàng)：古沉船考古 南宋古沉船“南海一號” 明代古沉船“南澳Ⅰ號”出水文物亮相 題型：填空題

南宋古沉船“南海一號”進入廣東“海上絲綢之路”博物館，整體安置在“水晶宮”進行考古保護，2009年9月26日首次展露真容，采集文物樣本和收集整體打撈后的基本信息。其據(jù)保守估計，其上載有6萬至8萬件文物，在已發(fā)掘出的文物中發(fā)現(xiàn)了大量瓷器、宋代銅錢、鐵鍋、梳篦等物品。

（1）“水晶宮”艙體內(nèi)充滿海水，每月置換一次，其中水質(zhì)、溫度以及其他環(huán)境與古船出水前相似。為了保護水晶宮建筑能夠百年防腐，你認為選擇建筑材料應當具有的特性有_____。

（2）被發(fā)掘出的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑，這是因為銅能與空氣中的成分發(fā)生化合反應生成銅綠（化學式為Cu2（OH）2CO3），請寫出相關(guān)化學方程式_____________；根據(jù)銅綠的組成判斷，若要除去銅錢表面的銅綠，可選用的試劑為___（填化學式）。

（3）打撈出水的文物中，“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑或蕩然無存。這說明金、銅、鐵三種金屬的活動性從強到弱的順序是_________。以下措施不能阻止鐵器生銹的是___（填序號）

①刷漆  ②涂油  ③水洗  ④鍍一層耐腐蝕的金屬

（4）在發(fā)掘過程中，發(fā)現(xiàn)有許多破碎的瓷片與淤泥混雜在一起。為使這些寶貴的文物不流失，請你設計一種可行的方法獲得這些碎瓷片： ______________。

（5）沉船出水的漆木文物都富含水分，為了防止木制文物因失水過快而引起變形，考古界常�？捎胈______方法讓明礬晶體（KAl(SO4) 2·12H2O）填充在木纖維中，已知明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大。操作方法是：將木制文物浸入明礬的______溶液中，待明礬溶液充分滲入后，取出冷卻擦干即可。

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019-2020學年九年級月考化學試卷 題型：填空題

根據(jù)圖示信息，用化學用語填空：

（1）寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號_____________；

（2）寫出溶液中大量存在的陰離子的符號______________；

（3）標出溶劑中氧元素的化合價____________；

（4）寫出該溶液中溶質(zhì)的化學式____________；

（5）純凈的氯化鋁屬于_______________。

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市2019-2020學年九年級月考化學試卷 題型：單選題

集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）

A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④

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科目：初中化學 來源：山東省濰坊市2020年九年級月考化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組在課外實驗中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學對此進行了系列探究活動。

探究1：反應產(chǎn)生的氣體是什么？

（作出猜想）小組同學經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學變化過程中元素不變，且反應物中含有_____三種元素，作出如下猜想：

①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳。

（實驗1）取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應裝置A中，按如圖1所示方案進行實驗，B中石灰水不變渾濁；C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想①正確。

（1）反應裝置A應選用圖2中的_____（填寫序號）。

（2）小組同學討論認為，上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗證三個猜想，只需在圖1所示方案的基礎上加以改進完善。你的改進方案是_____。

探究Ⅱ：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？

（查閱資科）鎂與水緩慢反應生成氫氣：Na2CO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO32﹣外，還有OH+。

（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進了鎂與水的反應。

（實驗2）按圖3所示方案進行實驗。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促進了鎂與水的反應。

（1）G中實驗的作用是_____。

（2）試劑X是_____。

探究Ⅲ：反應產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3？

（實驗3）取實驗1反應生成的沉淀于試管中，加入試劑Y，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3．試劑Y及實驗現(xiàn)象為_____，該反應的化學方程式為_____。

反思交流：有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異�，F(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過深入研究而實現(xiàn)的。

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科目：初中化學 來源：山東省2019-2020學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型：科學探究題

2017年5月，我國南海海域成功開采出了可燃冰�？扇急饕煞质荂H4· nH2O,在開采過程中，若甲烷泄露，燃燒會導致嚴重的溫室效應。某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與探究：

（提出問題）甲烷燃燒后的產(chǎn)物有哪些？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳。

（猜想與假設）猜想I：H2O、 CO2； 猜想II：H2O 、 CO； 猜想III：________。

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的純氧氣中燃燒的產(chǎn)物通過如下的裝置進行實驗（每種裝置有若干個，可重復使用，固定裝置略去）。請?zhí)羁眨?/p>

（1）實驗中甲烷燃燒用純氧氣而不用空氣的原因是____________。

（2）B裝置的作用是______________。

（3）為了驗證猜想III成立，實驗裝置的正確連接順序為：甲烷燃燒產(chǎn)物→_______（填裝置序號）。

（反思與交流）燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是____________。

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