10．物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途．下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是（　�。�
A．用天然氣做民用燃料B．用銅做金屬導(dǎo)線
C．用氧氣供給病人呼吸D．用水分解制取氧氣

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、用天然氣做民用燃料是利用了天然氣的化學(xué)性質(zhì)--具有可燃性；
B、用銅做金屬導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)--具有良好的導(dǎo)電性；
C、用氧氣供給病人呼吸是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)--能夠供給呼吸；
D、用水制氧氣是利用了水的化學(xué)性質(zhì)--電解時能生成氧氣．
故選B．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細(xì)觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現(xiàn)火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導(dǎo)下小明進行了以下探究活動．
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質(zhì)，主要由多種碳?xì)浠衔锝M成，這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一，其化學(xué)式通式為CnH2n+2，通式中碳原子數(shù)n=18～30．
（3）碳?xì)浠衔镌诔貢r的狀態(tài)如下表所示．
物質(zhì)名稱化學(xué)式常溫時的狀態(tài)
丁烷C4H10氣
戊烷C5H12液（油狀）
癸烷C10H22液（油狀）
十八烷C18H38固
二十四烷C24H50固
（4）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲至褳樘荚訑?shù)較少的碳?xì)浠衔锘蛱迹ê谏腆w）和氫氣．
【實驗探究】
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象
Ⅰ探究哪一層火焰的溫度最高點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察
Ⅱ探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃導(dǎo)管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導(dǎo)管口用火柴點燃導(dǎo)管口處出現(xiàn)火焰
Ⅲ繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質(zhì)的成分點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處，一段時間后取出，冷卻，觀察刀尖處的現(xiàn)象冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質(zhì)
Ⅳ用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內(nèi)焰處，觀察現(xiàn)象白瓷片表面迅速變黑
【分析和討論】
（1）實驗Ⅰ中的實驗現(xiàn)象為火柴梗與外焰接觸部分燒焦，與內(nèi)焰接觸部分烤黃，與焰心接觸部分無明顯變化．
（2）通過實驗Ⅱ，你能分析出焰心處的物質(zhì)具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性．
（3）實驗Ⅲ中，冷卻后小刀表面的油狀液體可能是戊烷（填物質(zhì)名稱），生成油狀液體的原因是石蠟受熱分裂（或分解）為碳原子數(shù)較少的液態(tài)碳?xì)浠衔铮?br />（4）實驗Ⅳ的目的是探究內(nèi)焰中參與燃燒的物質(zhì)的成分．
（5）分析實驗Ⅳ中的現(xiàn)象，可推斷出蠟燭火焰內(nèi)焰處的物質(zhì)中含有碳（填物質(zhì)名稱），由此分析內(nèi)焰處最明亮的原因是在內(nèi)焰燃燒的物質(zhì)中，含有碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉溶液露置在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）稀鹽酸除鐵銹：6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
（3）熟石灰和純堿生產(chǎn)燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（4）氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（2）（3）（4），不屬于基本反應(yīng)類型的是（1）．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．取5克硝酸鉀溶于95克水中，將此溶液平均分成5份．若使其中一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，需加入硝酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是常見化學(xué)儀器：

（1）寫出下列儀器名稱：
A的名稱酒精燈；B的名稱試管；C的名稱燒杯；
D的名稱是鐵架臺，E的名稱是藥匙．
（2）如果給試管中的碳酸氫銨加熱，要用到上面的儀器（填上面符號）有A、B、D等，加熱過程中你觀察到的現(xiàn)象有：固體逐漸消失、試管口有水珠、聞到有刺激性的氣體，此變化屬于化學(xué)（物理或化學(xué)），反應(yīng)表達(dá)式如下：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在①空氣、②鐵粉、③液態(tài)氧、④糖水中，屬于混合物的一組是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在盛滿空氣的密閉容器中燃燒后會使瓶內(nèi)壓強明顯降低的物質(zhì)是（　�。�
A．木炭B．硫粉C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．去年5月12日汶川發(fā)生大地震，為了支援災(zāi)區(qū)防疫，我市緊急生產(chǎn)過氧乙酸消毒液，關(guān)于過氧乙酸（C2H4O3），下列說法錯誤的是（　�。�
A．過氧乙酸中含有三種元素
B．一個過氧乙酸分子由9個原子構(gòu)成
C．過氧乙酸是由碳、氫和氧三個元素組成
D．過氧乙酸是由二氧化碳分子和水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．生物體中含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）由多到少的四種元素分別是氧、碳、氫、氮．

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同步練習(xí)冊答案