為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，某校在端午節(jié)開展了包粽子活動(dòng)．

（1）老師準(zhǔn)備了糯米、鮮豬肉、植物油、調(diào)味品等原諒以及粽葉，在各種原料中富含糖類的是　 　．

（2）粽子吃起來咸淡適中，有同學(xué)猜想其中一定含有食鹽．于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀，你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否證明食鹽的存在，并說明理由．　 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省成都市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

乙醇俗稱酒精，可用作醫(yī)用消毒，也常作燃料。其完全燃燒的化學(xué)方程式可表示為：C2H6O+3O22 CO2+ 3 H2O 。

23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣？

乙醇不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，某實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4.6

8.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

0

6.6

5.4

a

①表中a的值為____ __。

②該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C2H6O+11O2_____ CO2+ _____ H2O + _____ CO 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省萍鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有以下物質(zhì)：

A 淀粉 B 小蘇打 C 稀鹽酸 D 活性炭 E 石灰石。請(qǐng)按要求填空(填字母)：

(1)用于建筑材料的是________；(2)能吸附冰箱的異味的是________；(3)為人類提供能量的是________；(4)蒸饅頭時(shí)常用到的物質(zhì)是________；(5)可用于金屬表面除銹的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省萍鄉(xiāng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃得安全，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列做法正確的是（ ）

A. 用小蘇打焙制糕點(diǎn)

B. 用霉變的花生榨花生油

C. 用甲醛溶液保存海鮮

D. 用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F(xiàn)象：________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象，其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后，能否驗(yàn)證你的猜想_____，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所得試劑或方法

A

鑒別氯化銨和氯化鈣

分別加入熟石灰，研磨，聞氣味

B

除去硬水中的可溶性鈣、鎂化合物

煮沸或蒸餾

C

除去硫酸鎂溶液中的硫酸

加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾

D

鑒別羊毛織物和滌綸織物

分別點(diǎn)燃，聞氣味

A. 選項(xiàng)A B. 選項(xiàng)B C. 選項(xiàng)C D. 選項(xiàng)D

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子能在溶液中大量共存的是（ ）

A．H+ K+ CO32﹣

B．Mg2+ Cl﹣ OH﹣

C．Cu2+ SO42﹣ H+

D．Ba2+ Na+ SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____；若要收集干燥的氧氣，應(yīng)使用裝置_____進(jìn)行收集（填選項(xiàng)字母）

（2）A、D連接，制取的氧氣不純的原因是_____________（寫一點(diǎn)即可）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填選項(xiàng)字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是_____，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是_________________；

（4）將二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的F裝置中；觀察到的現(xiàn)象是_________;化學(xué)方程式__________________。

（5）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，氣體應(yīng)從_______ 口通入（填“a”或“b”）；F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（6）實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取NH3，則實(shí)驗(yàn)室制取NH3的發(fā)生裝置為_______（填選項(xiàng)字母）；NO氣體難溶于水且易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)室收集NO氣體應(yīng)選擇的裝置是_______（填選項(xiàng)字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測(cè)定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③__________________________

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤(rùn)的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是___________________________________________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是____________________________________________。

(5)若實(shí)際測(cè)得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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