【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________

（2）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。瑸榱说玫狡椒�(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是_____，若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，可用E或F裝置收集．由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是_____（填序號）。

a．密度大于空氣 b．難溶于水 c．密度小于空氣

【答案】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已收集滿。（操作、現(xiàn)象、結(jié)論都寫） C ② bc

【解析】

（1）裝置A的試管口有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；因?yàn)檠鯕饽苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，故氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。�，所以為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，可以選用的發(fā)生裝置是C，氨氣密度比空氣小，所以用正放的裝置G收集氨氣，氣體應(yīng)從②端通入；

（3）氫氣可用E裝置收集，說明氫氣的密度比空氣��；氫氣可用F裝置收集，說明氫氣難溶于水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）寫出儀器a的名稱________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），收集裝置是_______ （填字母）

（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F中的現(xiàn)象是 ________； G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _____________ ； H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明___________．

（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應(yīng)為：硫化亞鐵（FeS）＋稀硫酸（H2SO4）硫酸亞鐵（FeSO4）＋硫化氫（H2S）已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上事實(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1

C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起，過一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是_____________，該實(shí)驗(yàn)說明__________，_________。

一些同學(xué)對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：

第一種：A燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅；

第二種：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

（1）你認(rèn)為________猜測正確；

（2）為證明這兩種猜測，現(xiàn)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)：（請完成下表）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的小燒杯取20mL水,滴入2~3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象

不變色

水______使酚酞變色（填“能”或“不能”，下同）

取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣______使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變成______色

氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“泰安對餐飲食品抽檢，45%的大米被檢出重金屬鎘超標(biāo)。如圖A為周期表中的鎘元素，圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 鎘原子核外有48個(gè)電子

B. 符號“Cd”可以表示金屬鎘、一個(gè)鎘原子

C. 鎘原子的相對原子質(zhì)量為112.4g

D. 鎘位于周期表的第五周期，圖B中X=2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種紫黑色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E 、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)(寫化學(xué)式)

A _____ 、D______、H______。

（2）寫出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字（或符號）表達(dá)式，并指出反應(yīng)的基本類型：

②____________；________反應(yīng)。③________；________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快地吸收白煙

量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請你和小明一起填寫空白。

（1）檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是________；

（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的_____；

（3）小明如果要進(jìn)一步確定他的猜想，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______都沒有發(fā)生變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法

（1）小明要證明蠟燭中含有碳和氫元素，如圖1完成實(shí)驗(yàn)，請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.取一個(gè)干冷燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，觀察。

燒杯內(nèi)的有水霧，感覺燒杯發(fā)燙

蠟燭燃燒后生成______，

證明蠟燭中含有_____元素。

2.取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，罩在蠟燭火焰上方，觀察。

__________________

蠟燭燃燒后生成_________，

證明蠟燭中含有______元素。

（2）小德用玻璃杯迅速扣住燃著的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，下列說法正確的是_______（填序號）

A.可觀察到蠟燭最終熄滅

B.最終杯內(nèi)液面高于碗中液面

C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量

（3）如圖3，小茵利用O2傳感器在密閉容器內(nèi)測定蠟燭燃燒過程中O2的體積分?jǐn)?shù)，觀察圖4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________％，蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是_____________％。相同實(shí)驗(yàn)條件下，小茵另取一瓶混有空氣的O2進(jìn)行測定，初始時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)是30％，蠟燭熄滅時(shí)O2的體積分?jǐn)?shù)跟前次實(shí)驗(yàn)一樣，你猜想原因是_______________________________________。

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