2.有A、B、C、D、E、F、G、H、I九種物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知B、F、H是黑色固體,I是紫紅色固體,A、D是無(wú)色溶液,C、E、G是無(wú)色氣體,反應(yīng)條件已忽略.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答問(wèn)題:
①C→HO2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②C→GC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
③C+E→D2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)的基本類型是化和反應(yīng).

分析 根據(jù)I“是紫紅色固體”,所以I是銅,根據(jù)“A、D是無(wú)色溶液,C、E、G是無(wú)色氣體”,“B、F、H是黑色固體”,所以A是過(guò)氧化氫溶液,D是水,B為二氧化錳,E為氫氣,F(xiàn)為碳,H為氧化銅,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:根據(jù)I“是紫紅色固體”,所以I是銅,根據(jù)“A、D是無(wú)色溶液,C、E、G是無(wú)色氣體”,“B、F、H是黑色固體”,所以A是過(guò)氧化氫溶液,D是水,B為二氧化錳,E為氫氣,F(xiàn)為碳,H為氧化銅,代入檢驗(yàn),符合題意.
①反應(yīng)C→H,即氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②反應(yīng)C→G,即木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;其化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
③反應(yīng)C+E→D,即氫氣與氧氣點(diǎn)燃條件下生成水,其化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.該反應(yīng)的基本類型是化和反應(yīng).
故答案為:
①O2+2Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
②C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
③2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,化和反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體,其中a為純凈的氯酸鉀,b是氯酸鉀和二氧化錳的混合物,同時(shí)加熱制取氧氣,當(dāng)a、b兩份固體完全反應(yīng)后,得到的氣體的質(zhì)量(m)與時(shí)間(t)的關(guān)系如下所示,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①試管②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為A(填序號(hào),下同),氣體的收集裝置為C(或E);該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:
①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥從水中取出導(dǎo)管.
正確的操作順序是②①④③⑥⑤.(填寫編號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為B;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷.她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào));收集甲烷氣體可以選擇的裝置是D(或E)(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.天熱的時(shí)候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放進(jìn)冰箱的冷藏室,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)杯底出現(xiàn)了部分蔗糖晶體.對(duì)于這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
A.降低溫度可以從糖水中獲得蔗糖晶體
B.未放入冰箱前的糖水一定是飽和溶液
C.放入冰箱前糖水中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比放入冰箱后大
D.溫度降低可以使蔗糖的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng),二氧化錳是該反應(yīng)的生成物.
(3)如圖F裝置收集氧氣,判斷氧氣是否收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出.集滿氧氣的集氣瓶蓋好玻璃片,正放出實(shí)驗(yàn)桌上.
(4)常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)在實(shí)驗(yàn)室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的制取裝置是AE或BE或CE(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是酒精燈,b是水槽.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)類型為分解反應(yīng),應(yīng)該用A(填字母編號(hào))裝置制取氧氣,必須要在試管口放一團(tuán)棉花,實(shí)驗(yàn)室也常用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳的作用是催化作用,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母編號(hào))其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點(diǎn)有(任寫一點(diǎn)即可)不需加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.2016年9月15日,中國(guó)載人航天工程實(shí)現(xiàn)新突破,發(fā)射的天宮二號(hào)將與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器對(duì)接,這標(biāo)志著中國(guó)成為世界上第三個(gè)完整掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家.
(1)為完成此次任務(wù)所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是B(填字母序號(hào)).
A.飛船內(nèi)電路系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
B.制作神舟九號(hào)太陽(yáng)能帆板的材料
C.航天員在地面進(jìn)行1500多次對(duì)接操作模擬訓(xùn)練
(2)四氧化二氮(N2O4)是運(yùn)載神舟九號(hào)的長(zhǎng)征2號(hào)F運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑之一.在室溫、
101kPa時(shí),四氧化二氮是無(wú)色氣體,易轉(zhuǎn)化為二氧化氮(NO2).二氧化氮在紫外線的作用下能破壞臭氧層.因此,我國(guó)將于2014年投入使用的長(zhǎng)征5號(hào)運(yùn)載火箭將全部使用無(wú)毒無(wú)污染的新型環(huán)保燃料.
①?gòu)奈镔|(zhì)分類的角度來(lái)看,四氧化二氮屬于B(填字母序號(hào)).
A.單質(zhì)     B.化合物
②在一定條件下,四氧化二氮轉(zhuǎn)化為二氧化氮屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
③液態(tài)四氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)與氣態(tài)四氧化二氮相同,請(qǐng)從微觀的角度分析其原因它們都是由四氧化二氮分子構(gòu)成的,同種的分子性質(zhì)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在空氣中,與人類關(guān)系最密切的當(dāng)屬氧氣.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃,說(shuō)明氧氣能支持燃燒
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,說(shuō)明氧氣具有助燃性
C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫,能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中,元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中①表示的是原子,②表示的是分子.

(2)下列說(shuō)法正確的是A(填字母).
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C.氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7;
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同;
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同.
(4)高溫條件下,氨氣在氧氣中用鉑-銠合金(Pt-Rh)催化氧化.若催化機(jī)理如圖3所示:

試寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:NH3+O2$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{Pt-Rh}$NO+H2O.

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