分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用,B裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,該裝置制取氣體的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣有助燃性進行分析;
(2)根據(jù)碳酸分解生成水和二氧化碳,氯化氫溶于水生成鹽酸,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗,B裝置可以通過裝置內(nèi)壓強的改變實現(xiàn)固體和液體的分離,所以乙組合更便于控制反應(yīng),該裝置制取氣體的反應(yīng)是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氧氣有助燃性,所以該氣體的驗滿方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(2)碳酸分解生成水和二氧化碳,氯化氫溶于水生成鹽酸,所以將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,可能的原因是:鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫使紫色石蕊變紅色,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以在氣體通入裝置D之前可接入上圖裝置F,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,裝置內(nèi)氣壓減小,所以該裝置G中的現(xiàn)象為氣球變鼓.
故答案為:(1)長頸漏斗,乙,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(2)鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫使紫色石蕊變紅色,F(xiàn),NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氣球變鼓.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有酸性 | B. | 是混合物 | C. | 是氮肥 | D. | 揮發(fā)燒傷作物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗Ⅰ | 將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 猜想一不成立 |
實驗Ⅱ | 將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入到硝酸銀溶液中 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
方案2 | 向試管中加入少量甲同學(xué)實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開始無明顯現(xiàn)象,過一會發(fā)現(xiàn)溶液由無色變成紅色. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
R | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 32 | x | 54 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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