保護環(huán)境,人人有責。下列建議不可行的是
A. 嚴禁隨意焚燒秸稈,減少PM2.5排放
B. 禁止使用化肥和農(nóng)藥,以防止水體污染
C. 分類回收垃圾,以促進資源再生的利用
D. 開發(fā)和使用太陽能、風能、減少化石燃料使用
科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省濱?h第二教研片九年級下學期開學學情調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(1)A~F是初中化學中的常見物質(zhì),如圖所示是它們之間的轉化關系,圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F(xiàn)是黑色粉末。
① A物質(zhì)的化學式為______________;
② B→D是__________反應(填“放熱”或“吸熱”);
③ 在C→E的反應中,C物質(zhì)發(fā)生______________(填“氧化反應”或“還原反應”);
④ 寫出E→F反應的化學方程式:_________________________。
(2)設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到目的的是______。
編號 | A | B |
實驗設計 | ||
實驗目的 | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究MnO2對過氧化氫分解的影響 |
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科目:初中化學 來源:2016-2017學年上海市青浦區(qū)九年級上學期期末質(zhì)量抽測化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
青少年成長需要充足的蛋白質(zhì)和鈣。這里的“鈣”是指( )
A. 物質(zhì) B. 原子 C. 元素 D. 分子
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科目:初中化學 來源:2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列化學用語書寫正確的是
A. 氧化鐵FeO B. 2個氫分子 2H
C. 鎂離子 Mg+2 D. 氨中氮元素的化合價NH3中N為+3
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科目:初中化學 來源:2017屆陜西省寶雞市岐山縣九年級上學期期末質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學習化學。下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是
A. 凈化后的自來水鋁合金 B. 氮氣煤
C. 冰水混合物液氧 D. 石灰水二氧化碳
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科目:初中化學 來源:上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調(diào)研測試化學試卷 題型:探究題
t℃時,燒杯中盛有20g水。對其進行如下操作,分別得到t℃時溶液A和溶液B。
①上述溶液中溶質(zhì)的化學式是_______________。
②充分攪拌使用的儀器名稱是_______________。
③溶液A是__________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。
④要使部分硝酸鉀固體全部溶解,還可以采用的方法為____________。
⑤t℃,未溶解的硝酸鉀為1g,則該溫度下,硝酸鉀的溶解度為______g/100g水。
⑥請寫出溶液A與溶液B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系并分析理由___________。
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科目:初中化學 來源:上海市黃浦區(qū)2016-2017學年度九年級第一學期期終調(diào)研測試化學試卷 題型:選擇填充題
關于一氧化碳和二氧化碳說法正確的是
A. 都可以冶煉金屬 B. 都是有毒性的氣體
C. 互為同素異形體 D. 具有相同元素組成
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科目:初中化學 來源:上海市崇明縣2016-2017學年九年級第一學期教學質(zhì)量調(diào)研測試化學試卷 題型:信息分析題
利用下圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗(A~F為裝置編號)。
①上圖D裝置中a儀器的名稱是______________。
②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學方程式是______________,
可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號)。
③制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是_________(選填編號)。
A.將燒杯換成水槽 B.將導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
B.試管口橡皮塞未塞緊 C.先用手捂住試管,再將導管另一端插入水中
④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。
I.其中二氧化錳作用是______________;
II.反應中生成了0.15mol氧氣,計算參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學方程式列式計算)____________。
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科目:初中化學 來源:2017屆廣西省北海市九年級上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列關于水的蒸發(fā)過程,說法正確的是
A. 水分子之間間隔增大 B. 水分子體積增大
C. 水分子質(zhì)量增加 D. 水分子個數(shù)增多
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