10.在自來水消毒過程中通常要發(fā)生化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示,則下列判斷正確的是( 。
A.這是一個分解反應
B.反應物中無單質參加反應
C.參加反應的氯氣(Cl2)與水的質量比為71:18
D.生成三種分子

分析 由題意可知,在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學反應的微觀過程,根據(jù)反應前的物質和反應后的物質的微觀粒子,可以書寫化學方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO;可以判斷哪項正確.

解答 解:由題意知,反應前的物質和反應后的物質的微觀粒子的關系是:

該反應的方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO.
A、分解反應必須符合“一變多”的特點,此反應為兩物質生成兩物質,不符合此特點,不是分解反應,故A錯誤;
B、反應物中無單質,判斷錯誤,反應物中有氯氣(單質)參加,故B錯誤;
C、由方程式可知,參加反應的氯氣(Cl2)與水的質量比為71:18,故C正確;
D、由方程式可知,生成物是兩種分子,故D錯誤.
故選C.

點評 掌握微粒觀點及模型圖的應用;了解單質和化合物的判別;掌握分解反應及其應用和質量守恒定律及其應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)拿Q填空

①用于加熱的儀器是酒精燈;
②量取液體體積的是量筒;
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.按要求寫出化學符號或化學式:
(1)溫度計中填充的液態(tài)金屬Hg   
(2)空氣中含量(體積分數(shù))最多的氣體N2
(3)保持氧氣化學性質的最小粒子2H+
(4)干冰CO2;
(5)氦元素He
(6)碳酸根離子CO32-;
(7)2個三氧化硫分子2SO3
(8)硫酸鐵Fe2(SO43
(9)3個氧原子3O 
(10)氫氧化銅Cu(OH)2
(11)氧化鈉中鈉元素顯正一價$\stackrel{+1}{Na}$2O,
(12)Fe2+中,“2”表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列是某位同學對階段學習的有關內容的歸納:
①離子的最外層電子數(shù)均為8;
②氧氣不易溶于水,可以用排水法收集;
③鐵釘生銹和鐵絲燃燒都有氧氣參與,所以都是氧化反應;
④制取任何氣體之前應先檢查裝置的氣密性;
⑤由同一種元素組成的物質一定是單質,不可能是化合物;
⑥鈉元素和鎂元素屬于不同種元素是因為其最外層電子數(shù)不同.
該同學歸納正確的是( 。
A.①②④⑤B.②③④⑤C.②③④D.①②④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關于分子和原子的解釋,不正確的是( 。
A.1滴水中含有1.67×1021個水分子,說明分子很小
B.水結冰后,水分子停止運動
C.夏天溫度計示數(shù)上升,說明溫度升高汞原子之間間隔變大
D.氧氣和臭氧的性質不同,因為分子的結構不同

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)圖1、圖2所示裝置,結合所學知識回答下列問題.

(1)圖1中標號儀器的名稱:①酒精燈.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,D裝置收集滿氧氣,并將集氣瓶移出水面,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上.除了可以用D裝置收集氧氣,還可以選擇圖2裝置中的acd進行收集(填寫字母符號).

(3)常溫下二氧化硫(SO2)是一種無色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水.實驗室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應制取SO2.制取SO2可從圖1中選擇的發(fā)生裝置是B,若用裝置E收集SO2,則SO2應從a端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.加熱高錳酸鉀,反應一段時間后,剩余固體成分可能有2種情況,選擇一種情況設計實驗,驗證你的猜想.
你的猜想實驗方法實驗現(xiàn)象結論
高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳取實驗中的剩余固體放入試管中進行加熱(填一種實驗操作)并將帶火星的木條伸入試管中木條復燃你的猜想
是正確的

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)碳銨(NH4HCO3)的化學式進行計算:
(1)寫出氮、氫、碳、氧四種元素的質量比14:5:12:48.
(2)計算該物質中氮元素的質量分數(shù)17.7%.
(3)碘(I)是人必須的重要微量營養(yǎng)元素之一.為了消滅碘缺乏癥,人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀(KIO3)的食鹽.若要獲取2.54g碘,需要碘酸鉀(KIO3)多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.用量筒量取溶液,視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為16mL,倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為7mL,則該學生實際倒出的溶液體積( 。
A.大于9mLB.小于9mLC.等于9mLD.無法確定

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