3．下列物質中：A、純凈水  B、高錳酸鉀  C、大理石  D、液態(tài)氧 其中屬于純凈物的是：ABD，屬于混合物的是：C，屬于單質的是：D，屬于化合物的是：AB（填番號）

分析 從宏觀上分析，純凈物是只有一種物質組成，混合物是至少兩種物質組成；從微觀上分析，純凈物只有一種分子，而混合物中至少兩種分子，單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物．

解答 解：A、純凈水是由一種物質組成，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，屬于化合物； B、高錳酸鉀由一種物質組成，屬于純凈物，由三種元素組成，屬于化合物；C、大理石主要成分是碳酸鈣，還含有其他成分，屬于混合物；D、液態(tài)氧由氧氣一種物質組成，屬于純凈物，由氧元素一種元素組成，屬于單質．
故答案為：ABD；C；D；AB．

點評 不要從字面上來判斷純凈物和混合物，潔凈和澄清不能說明該物質是純凈物，應從其組成和構成上來分析解答

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各微粒的示意圖中，表示陰離子的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學符號表示
氯元素Cl  3個磷原子3P氬氣Ar氮氣N2
兩個氧分子2O2兩個鎂離子2Mg2+氯化鈉NaCl四氧化三鐵Fe3O4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于二氧化碳的認識中，正確的一組是（　�。�
①二氧化碳會造成溫室效應，屬于空氣污染物
②二氧化碳可供綠色植物光合作用
③久未開啟的菜窖內(nèi)二氧化碳含量比空氣中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．
A．①②③B．②③C．②③④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．中和反應有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的化學反應一定是中和反應
B．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
C．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH也一定小于7
D．因為鹽酸和活潑金屬反應有氣體生成，所以跟鹽酸反應有氣體生成的物質一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．古詩詞是古人給我們留下的寶貴精神財富，同時詩句中往往包含著一些科學知識．下列詩句中只涉及物理變化的是（　�。�
A．野火燒不盡，春風吹又生B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針D．爆竹聲中除舊歲，春風送暖入屠蘇

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學用語填空：
2個氫原子：2H   亞鐵離子：Fe2+-2價的氧元素：$\stackrel{-2}{O}$．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．上完體育課后，小強同學往一瓶礦泉水中加入一片“泡騰片”（其商標部分內(nèi)容如1圖所示），立即產(chǎn)生大量氣泡，片刻成為一瓶可口可樂的飲料，這引發(fā)了身邊同學的極大興趣，于是大家決定對其發(fā)泡原理進行如下的探究：

【查閱 資料】碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，與酸反應會生成二氧化碳；檸檬酸是一種酸．
【進行實驗】按圖2裝置進行實驗；當觀察到有大量氣泡冒出，氣球逐漸變大時，說明碳酸氫鈉會與稀鹽酸反應．聯(lián)想到已學過的化學反應：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，試寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【結論】由實驗可知：泡騰片放入水中的發(fā)泡原理是小蘇打與配料中檸檬酸反應的結果．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動．
探究Ⅰ：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應．
【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH．
測定某NaOH溶液的pH，pH大于7．將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，發(fā)現(xiàn)pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學認為根據(jù)這個測定結果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，你認為他們的結論是否正確：不正確，理由氫氧化鈉溶液中加水稀釋pH也會減小．經(jīng)過討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測定其pH，pH 小于7．
結論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，并且稀鹽酸過量．
【方案2】借助于無色酚酞試液．
【藥品儀器】如圖1

①取A（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；
③用F蘸�、谥腥芤�，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生．
【思考拓展】
（1）如不使用酸堿指示劑，進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：取少量水將其溶解加入CuSO4溶液，無藍色沉淀．
（2）探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量．
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量，興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3粉末設計實驗方案，請你分析并判斷：
實驗方案實驗步驟現(xiàn)  象結  論
①取樣，加入適量的AgNO3溶液出現(xiàn)白色沉淀稀鹽酸過量
②取樣，加入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀鹽酸過量
③取樣，加入鐵銹粉末紅棕色粉末逐漸減少，溶液變成黃色稀鹽酸過量
方案③中反應的化學方程式6HCl+Fe2O3═Fe2Cl3+3H2O．上述設計方案中，不正確的是①（填“①”、“②”或“③”），錯誤的原因是反應生成的NaCl也能與AgNO3反應生成白色沉淀，不能證明溶液中含有鹽酸．
請你再設計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量，你選用的試劑是Na2CO3溶液或鋅等．
（3）不是所有的堿與鹽酸反應都無明顯現(xiàn)象，例如Cu（OH）2（填一種堿）與鹽酸反應就有明顯的實驗現(xiàn)象．
探究Ⅱ：從微觀的角度認識物質及其變化的本質．圖2表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程，該反應的本質是氫離子和氫氧根離子；結合生成水．請寫出一個與上述反應本質相同的化學方程式：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案