3．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）三個(gè)氫原子3H 
（2）四個(gè)氧分子4O2
（3）鐵單質(zhì)Fe
（4）地殼中含量最多的金屬元素Al
（5）兩個(gè)氧離子2O2-．

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氫原子，就可表示為：3H；
（2）分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個(gè)氧分子可表示為：4O2；
（3）鐵單質(zhì)的化學(xué)式就是其元素符號(hào)，其符號(hào)為：Fe；
（4）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，其符號(hào)為：Al；
（5）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氧離子可表示為：2O2-；
故答案為：（1）3H；（2）4O2；（3）Fe；（4）Al；（5）2O2-；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．A～G是初中所學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體而E為紅色固體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）C的化學(xué)式：CaCO3；
（2）反應(yīng)②屬于吸熱（填“吸熱”、“放熱”）反應(yīng)；
（3）B→A的基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)；
（4）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化鈣+水→氫氧化鈣
B．甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C．碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
D．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．如圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化，A是石灰石的主要成分，E、G為黑色的粉末，C為無(wú)色液體，H為紫紅色固體．（部分條件省略）

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ACaCO3  CH2O  DCa（OH）2  EC  FCO
（2）寫(xiě)出CO2和E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)（選填：“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）
（3）寫(xiě)出F和G的化學(xué)反應(yīng)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是鎂元素、氯元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
 
（1）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖為B．（填序號(hào)）
（2）鎂元素與氯元素的最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)不同．
（3）A、B兩種元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．二手煙亦稱非自愿性吸煙、即在室內(nèi)吸取點(diǎn)燃煙草時(shí)隨著煙霧釋放出來(lái)的物質(zhì)，是一種被動(dòng)吸煙方式，也是危害最廣泛、最嚴(yán)重的室內(nèi)空氣污染，是全球重大死亡原因，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．分子之間有間隙D．分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）汽車使用的汽油和柴油都是石油加工后的產(chǎn)品，汽車尾氣中氮的氧化物直接排放空氣中，溶于雨水會(huì)形成酸雨．
（2）提倡使用“乙醇汽油”，乙醇屬于可再生，（填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的重要方法和手段，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題．

①實(shí)驗(yàn)1中的紅磷和實(shí)驗(yàn)2中的白磷都是與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)1中紅磷需要稍過(guò)量的作用是為了消耗掉所有氧氣．
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)2中先把（含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細(xì)砂）的集氣瓶置于電子天平上稱總質(zhì)量，然后引燃白磷，反應(yīng)停止并冷卻后，再次稱得總質(zhì)量，該實(shí)驗(yàn)中的白磷不一定（填“一定”或“不一定”）要過(guò)量．
②通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成．
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4均需要驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物來(lái)判斷水的元素組成．
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)3中燃燒產(chǎn)物的方法是D（填序號(hào)）．
    A．觀察火焰顏色        B．觀察燒杯內(nèi)壁        C．用手觸摸燒杯外壁        D．把燒杯倒置加入無(wú)水硫酸銅
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)4，水的電解實(shí)驗(yàn)中，試管a中收集到了8毫升氣體，則試管b中的氣體約為4mL，通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了3.6g，計(jì)算生成H2的物質(zhì)的量0.2mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在驗(yàn)證“二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了四個(gè)小實(shí)驗(yàn)，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)不正確的是（*注：四朵花均在紫色石蕊試液中浸泡過(guò)并晾干）（　　）
A．實(shí)驗(yàn)Ⅰ中紫色干花變?yōu)榧t色，只說(shuō)明了紫色石蕊遇酸性物質(zhì)變紅，與本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)
B．實(shí)驗(yàn) II、III均為對(duì)照試驗(yàn)，說(shuō)明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊變色
C．實(shí)驗(yàn) III中的二氧化碳可以是潮濕的，而實(shí)驗(yàn) IV中的二氧化碳必須是干燥的
D．實(shí)驗(yàn) IV為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，紫色干花變紅色，說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸

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