某集氣瓶里盛有空氣，采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣，最好采用

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 木炭 D. 硫磺

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：科粵版2019屆九年級上學期化學上第2章空氣、物質(zhì)的構成單元測試卷 題型：多選題

對于下列事實的解釋不正確的是（ ）

選項

事    實

解    釋

氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的

不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

純水不導電

水分子中不含電子

搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標

分子在不斷運動

將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起

氣體分子的間隔增大

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型：單選題

常溫常壓下，下列物質(zhì)不適合用物理性質(zhì)區(qū)分的是（ ）

A. 酒精和汽油 B. 銅和鐵 C. 氧氣和二氧化碳 D. 廚房中的食鹽和蔗糖

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：科學探究題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖1），通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和_____（填物質(zhì)名稱），其中氧氣約占空氣總體積的1/5。

（實驗回顧）（1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余； ___________________ ；…

（2）由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi)，造成的實驗缺陷有：①測定結(jié)果不準確；② ____________。

（提出問題）能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？

（實驗改進）

改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_______（填儀器名稱）的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時液面對應刻度。

（1）放白磷的平板用銀做的原因是：銀的________（填一物理性質(zhì)）好，易將白磷溫度升高，且化學性質(zhì)穩(wěn)定。

（2）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；白磷燃燒的符號表達式為_______________。

改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4（選用容積為40mL的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計）實驗方案進行，收到了良好的效果。

興趣小組同學裝配好儀器并確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_____mL（填整數(shù)）刻度處。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：多選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

需區(qū)分物質(zhì)

方法一

方法二

A

二氧化碳和氮氣

澄清石灰水

紫色石蕊試液

B

雙氧水和水

觀察顏色

加二氧化錳

C

銅絲和鐵絲

用磁鐵吸引

觀察顏色

D

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗

聞氣味

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第三聯(lián)盟2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：填空題

實驗室里的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時，要注意藥品的取用規(guī)則，不能__________，不要_________， 不得_______________。如果沒有說明用量， 液體一般取____，固體只需________________。

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：綜合題

結(jié)合圖示，回答問題。

（1）儀器a的名稱是____________；

（2）小組同學想用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為____________（選填序號），你對此發(fā)生裝置應做如何改進____________，寫出該反應的符號表達式為___________，若用裝置G收集氧氣,驗滿的方法是__________；

（3）若使用氯酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為____________，若使用裝置B制取氧氣,反應的符號表達式為__________；

（4）若使用裝置F收集氧氣，操作如下，其正確順序為____________；

a.當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

b.當氣體收集滿時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上

c.將集氣瓶盛滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內(nèi)

（5）小明通過查閱資料得知：實驗室常使用鋅粒和稀硫酸溶液反應制氫氣，則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置為____________（選填序號）。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2019屆九年級上學期10月階段考試化學試卷 題型：實驗題

請根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)寫出標號儀器名稱： a________；b________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，該發(fā)生裝置不足之處是________，所發(fā)生反應的文字或符號表達式為________________，若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是________。

(3)實驗室制取二氧化碳，選擇的發(fā)生和收集裝置是____，發(fā)生反應的文字或符號表達式為________。

①若將發(fā)生裝置改為圖1，其優(yōu)點是________。

②若圖2裝置收集二氧化碳，應將氣體發(fā)生裝置的導管與圖2裝置的導管________(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是________。

③若用圖3裝置由d管口進氣檢驗二氧化碳，寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳的文字或符號表達式：________。

④下列二氧化碳的制備裝置中，不能起到“能控制反應發(fā)生和停止”效果的是________

(4)實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________(填序號)。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示，據(jù)此可推斷甲烷的物理性質(zhì)是：________。

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