分析 (1)根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,五氧化二磷會污染空氣,會與水反應,實驗裝置漏氣,紅磷的量不足,燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一進行分析;
(2)根據(jù)紅磷燃燒生成五氧化二磷,通過排入量筒中水的體積可以判斷空氣中氧氣的含量進行分析.
解答 解:(1)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,五氧化二磷會污染空氣,會與水反應,所以集氣瓶中預先加入少量水的作用是:吸收生成的白煙五氧化二磷,實驗裝置漏氣,紅磷的量不足,燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一;
(2)A、步驟Ⅰ中,俯視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏大而非低,該選項說法不正確;
B、步驟Ⅱ中,紅磷燃燒時應該關閉止水夾a和b,該選項說法不正確;
C、步驟Ⅲ中,若未冷卻至室溫就打開止水夾b,會使進入集氣瓶中的水偏少,從而導致測得的V2數(shù)值偏高,該選項說法正確;
D、步驟Ⅳ中,氧氣的體積分數(shù)為:$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%,該選項計算正確.
故選:CD.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,吸收生成的白煙五氧化二磷,紅磷的量不足;
(2)CD.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗設計 | 現(xiàn)象 | 結論(金屬的活動性) |
A | 將鋁絲放入硫酸銅溶液中 | 無現(xiàn)象 | Cu強于Al |
B | 用砂紙打磨過的鎂條和銅片放在空氣中一段時間后,觀察 | 鎂條表面出現(xiàn)黑色物,銅片仍然保持光亮的紫紅色 | Mg強于Al |
C | 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快 | Zn強于Fe |
D | 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,銅絲無現(xiàn)象 | Fe強于Cu |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ③④ | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質的化學式為C8H7O3 | |
B. | 該物質中碳、氫、氧元素的質量比為8:8:3 | |
C. | 該物質完全燃燒生成二氧化碳和水 | |
D. | 利用分子模型可以了解分子中原子的排列方式,而化學式不能,因此,分子模型比化學式更有推廣價值 |
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