【題目】根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：a________

（2）若用暗紫色固體和B裝置制取氧氣，反應的化學方程式是____；

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則二氧化錳在該反應中的作用是_________，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是___________（填字母）；

A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B．收集前，集氣瓶中未注滿水

C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取并收集氨氣時應選用的實驗裝置為_________（填裝置編號）

【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 催化作用 BD BC

【解析】

（1）儀器a是長頸漏斗；

（2）高錳酸鉀是一種暗紫色的固體，加熱時分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳在反應中起催化作用；

A、氯酸鉀中混入了高錳酸鉀不影響氧氣的純度；

B、收集前，集氣瓶中未注滿水，能使收集的氧氣的混有空氣，導致氧氣不純；

C、收集后，集氣瓶中仍有少量水不影響氧氣的純度；

D、未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，能使收集的氧氣的混有空氣，導致氧氣不純；

（4）實驗室制取氨氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，所以制取氨氣時應選用的實驗裝置為BC。

練習冊系列答案
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言

（1）用化學符號和有關數(shù)字表示

①氬氣_______ ②3個鉀原子________ ③硫酸銅_______④2個氯化氫分子_______ ⑤氫氧根離子_________ ⑥標出氧化鐵中鐵元素的化合價_________

（2）黑木耳中富含豐富的鐵，這里的“鐵”應理解為_______

（3）水、汞、氯化鈉三種物質中，由分子構成的物質是______;由離子構成的是_______

（4）硒酸鈉（Na2SeO4）中，硒元素的化合價是_________

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【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g加熱制取氧氣，至不再產(chǎn)生氣體，冷卻后稱量剩余固體的質量為11.2g。（1）生成氧氣多少克_______？

（2）原混合物中有多少克氯酸鉀_______？

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【題目】2014年1月15日，中國在國際上首次拍攝到水分子內部結構。之前科學家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下水能表現(xiàn)出有趣的結構和性質。例如，在一定條件下給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結成冰（俗稱“熱冰”，結構見圖）。下列說法正確的是

A. 在弱電場下，水分子的排列從無序轉變?yōu)橛行?/span>

B. 水結成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化

C. 上述變化過程中分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

D. “熱冰”中水分子內部結構發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定產(chǎn)生的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖I中的錐形瓶內盛有過氧化氫溶液，燃燒匙內裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內裝有干燥劑。下列說法正確的是( )

A. 將若用裝置Ⅳ測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣對測量結果無影響

B. 若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗滿

C. 裝置I分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達到實驗目的

D. 實驗中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開過氧化氫溶液的液面，反應即可停止

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示（ ）

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是（ ）

A. 反應前后各元素的化合價不變 B. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣

C. 該反應的化學方程式中甲烷和水的質量之比為8：9 D. 該反應中含氫元素的化合物有3種

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【題目】將城市生活垃圾焚燒發(fā)電是處理城市生活垃圾的一種好方法。

（1）利用垃圾焚燒發(fā)電是將垃圾焚燒產(chǎn)生的_______轉化為電能。

（2）垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾。生活垃圾：①玻璃酒瓶②廢舊紙箱③磚瓦陶瓷碎片④廢棄的棉質衣襪中屬于可燃垃圾的是_________（填序號）。

（3）垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體，如：二英（C12H4Cl4O2）、二氧化硫。二英中氧元素的質量分數(shù)______二氧化硫中氧元素的質量分數(shù)（填“大于”或“等于”或“小于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（ ）

ABCD

A. 用等質量氯酸鉀分別制取氧氣

B. 加熱試管中一定質量的高錳酸鉀

C. 向一定質量硫酸銅溶液中加鐵粉至過量

D. 質量相同且過量的鋅和鐵與等質量等濃度的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的發(fā)生、收集裝置分別為______（選填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法為______________________________。

（3）實驗改進：已知氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。某化學興趣小組設計了圖F所示裝置制取氧氣。請回答：

①實驗前先將其繞成螺旋狀，還需經(jīng)過______處理．

②銅絲繞成螺旋狀的作用是______．

A．收集到更多的O2 B．加快反應速率 C．減慢反應速率 D．沒有影響

與裝置B相比，改進后裝置的優(yōu)點是___________________________．

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