化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如圖所示實驗是我們所熟悉的.

(1)圖甲中觀察到的現(xiàn)象是
 
,
 
.大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng).在實驗室里,可用乙圖所示裝置進行實驗,該實驗還可得出有關(guān)一氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)圖丙中,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因為
 
;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開露出紅磷,看到紅磷燃燒,這是因為
 
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳還原氧化鐵,燃燒與燃燒的條件
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)及碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)以及生成的二氧化碳的性質(zhì)分析實驗的現(xiàn)象;根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.
(2)根據(jù)已有的知識進行分析,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵粉為黑色,一氧化碳具有可燃性.
(3)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性;可燃物與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點.
解答:解:(1)由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳又能與澄清的石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,所以實驗3中觀察到的現(xiàn)象是:固體逐漸減少,有無色氣泡生成,澄清石灰水變渾濁,大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)紅色的氧化鐵粉末被還原為黑色的鐵粉,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;尾氣處理處一氧化碳燃燒生成二氧化碳,方程式為:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(3)因為細沙使紅磷與氧氣隔絕,溫度雖然達到了紅磷的著火點,但是紅磷不能燃燒.
撤去酒精燈后,溫度仍然在紅磷的著火點以上,將沙子撥開露出紅磷,紅磷與氧氣充分接觸,紅磷燃燒起來.
故答案為:(1)固體逐漸減少,有無色氣泡生成;澄清石灰水變渾濁;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
(3)紅磷沒有與氧氣接觸.紅磷與氧氣接觸,并且溫度達到了紅磷的著火點.
點評:該題是對常規(guī)實驗的操作考查題,解題時要對相關(guān)實驗的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項要有明確的認識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、木頭變成木凳
B、潮濕的衣服晾干
C、海水曬鹽
D、火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
B、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe2O3
C、Mg+O2
 點燃 
.
 
MgO2
D、H2
 通電 
.
 
H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗.

請根據(jù)如圖所示的實驗回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.其中二氧化錳的作用為
 

(2)裝置D中的現(xiàn)象是
 
.裝置D的作用
 

(3)為了安全,實驗裝置末端應(yīng)進行
 

(4)裝置C的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作:
回答下列問題:
(1)B圖中裝濃硫酸的儀器的名稱是
 

(2)上面兩圖中,稀釋濃硫酸操作正確的是(填序號)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.

(1)儀器甲的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,利用此反應(yīng)組裝一套制取純度較高氧氣,選用的裝置是
 
(填裝置字母代號).
(3)若用裝置F裝置進行“排水法”收集氧氣,具體的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空.
(1)鎂元素
 
;
(2)3個氖原子
 
;
(3)硝酸鋇
 

(4)標出錳酸鉀中錳元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖制取氣體的裝置圖回答下列問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用E裝置收集氧氣的方法是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(4)制取純凈的氧氣最好選擇
 
裝置組合.
(5)A裝置制取氧氣時,實驗室
 
(填“有”或“沒有”) 其它物質(zhì)可以替代二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小兵和小東是某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì).于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】(1)可能是CO.(2)可能是CO2.(3)可能是
 

【設(shè)計實驗方案】
(1)檢驗CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)
 

(2)他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.
【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下:

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A中固體由黑色變成紅色有銅生成
B中黃色試紙沒有變藍沒有
 
生成
C中
 

有二氧化碳生成

 

有二氧化碳和一氧化碳生成
【反思與評價】如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是
 

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