下列各組物質(zhì)中,帶點的同種元素的化合價相同的是
A.Cl2、NaCl B.NH4Cl、HNO3
C.MnO2、K2MnO4 D.P2O5、Ca3(PO4)2
科目:初中化學 來源: 題型:
四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
【查閱資料】①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫。
②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。
③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳。
【實驗過程】
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化學式為 ;
②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);
③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到 ,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2:h1= ;
④按照①~③再重復實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實驗數(shù)據(jù),計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為 %(結(jié)果精確到0.1%);
【反思與評價】實驗過程①中濃NaOH溶液的作用是 ;若實驗過程②中,取下棉花后,未放置一段時間即進行后續(xù)操作,測定結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是: 。(2分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中第一方案比第二方案更方便合理的是( 。
A B C D
實驗要求 除去二氧化碳中
少量的氧氣 清洗金屬
表面油污 檢驗生石灰中
是否含有石灰石 區(qū)分硬水
和蒸餾水
第一方案 通過灼熱炭粉 用洗潔精洗滌 加熱 蒸發(fā)結(jié)晶
第二方案 通過灼熱銅絲網(wǎng) 用水洗滌 滴加鹽酸 加肥皂水
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是金剮石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是
A.這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2.
B.這四種物質(zhì)的物理性質(zhì)有較大差異的原因是碳原子的排列方式不同。
C.常溫下C60和碳納米管的化學性質(zhì)很活潑。
D.構(gòu)成這四種物質(zhì)的原子大小相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
蘋果中富含蘋果酸,蘋果酸的化學式為C4H4O4。下列說法正確的是
A.蘋果酸分子中含有12個原子
B.蘋果酸的相對分子質(zhì)量為116g
C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)與氫元素的質(zhì)量分數(shù)比為1:1
D.蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4:4:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是某廠生產(chǎn)的加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字說明,請仔細閱讀并計算:
為了測定此食鹽中的鈣元素含量,取10g這種食鹽溶于水,加入足量的稀鹽酸,生成0.132g二氧化碳,請計算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(注:成分中只有碳酸鈣與鹽酸反應(yīng))
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的化學式和相應(yīng)的名稱均正確的是 ( )
A. O3 氧氣 B. O4Fe3 氧化鐵
C. MgCl2 氯化鎂 D. Fe(OH)2 氫氧化鐵
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3.8g與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成氫氣0.2克,將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分,則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為
A.13.6g B.13.4g C.12g D.11g
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