【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.
(1)根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
①寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a;b;
②高錳酸鉀的化學(xué)式為;若使用藥品高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母);a裝置內(nèi)放一小團(tuán)棉花的原因是 .
③能用D裝置收集氧氣的原因是;檢驗(yàn)收集的氣體為氧氣的方法是 .
④如果某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是:(答出一種即可).
(2)酒精(C2H5OH)是一種很好的可再生資源.試根據(jù)酒精的化學(xué)式計(jì)算:
①酒精的相對(duì)分子質(zhì)量為;
②酒精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(結(jié)果保留一位小數(shù)).
【答案】
(1)試管,集氣瓶,KMnO4,A,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,氧氣不易溶于水,用帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集的氣體是氧氣,否則不是,可能是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
(2)46,13.0%
【解析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣和根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算。發(fā)生裝置的選擇是根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來(lái)選擇,收集裝置的選擇是根據(jù)氧氣的溶解性和氧氣的密度來(lái)選擇。根據(jù)化學(xué)式計(jì)算根據(jù)化學(xué)式的意義分析。(1)①儀器a是試管,b是集氣瓶; ②高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO4,使用藥品高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A來(lái)制取,為了防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管,所以在試管口要放置一團(tuán)棉花;③氧氣不易溶于水,所以可以用排水法來(lái)收集,氧氣具有助燃性,在氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí),用帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集的氣體是氧氣,否則不是。④用排水法收集氧氣時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有灌滿(mǎn)水或沒(méi)有等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)就收集;
(2)①酒精的相對(duì)分子質(zhì)量=12×2+1×6+16=46; ②酒精中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=13.0%.
所以答案是:(1)試管;集氣瓶;KMnO4;A;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管;氧氣不易溶于水;用帶火星的木條放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集的氣體是氧氣,否則不是;可能是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體;(2)46;13.0%.
【考點(diǎn)精析】掌握氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法是解答本題的根本,需要知道發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開(kāi)始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是( )
A.自來(lái)水生產(chǎn)中通入氯氣殺菌消毒
B.用點(diǎn)燃的方法鑒別羊毛和滌綸
C.用氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽
D.用食鹽水鑒別硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.煤氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放出熱量
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色物質(zhì)
C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量濃厚的煙霧
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后,觀(guān)察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用。請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由組成的。
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由構(gòu)成的。
(3)從變化角度看:變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇。兩種變化中,從微觀(guān)角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年6月5日是第46個(gè)世界環(huán)境日,中國(guó)的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列做法與這一主題相符的是( 。
A.垃圾露天焚燒處理B.工業(yè)廢水直接排入河流中
C.選擇自行車(chē)作為出行工具D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用化肥衣藥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).A和B可發(fā)生中和反應(yīng),A是胃酸的主要成分,X常用作食品干燥劑,Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)B的俗稱(chēng)為 , A和B反應(yīng)化學(xué)方程式為
(2)H的化學(xué)式為 , 淺綠色溶液G中的溶質(zhì)的陽(yáng)離子符號(hào):
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 , 小明同學(xué)說(shuō):上述整個(gè)反應(yīng)中包含了化合、分解、置換、復(fù)分解四個(gè)化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型,對(duì)嗎? (填“對(duì)”或“不對(duì)”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( 。
A.水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化D.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我能用數(shù)字與化學(xué)符號(hào)表示:
(1)三個(gè)氮原子_____;
(2)二個(gè)水分子_____;
(3)四個(gè)氫離子_____;
(4)五個(gè)二氧化硫分子_____;。
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