5．某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，則該物質(zhì)一定是（　�。�
A．碳單質(zhì)B．含碳元素的化合物
C．含碳元素的混合物D．含碳元素的物質(zhì)

分析 根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳進(jìn)行分析．

解答 解：某物質(zhì)在空氣中完全燃燒后，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明該物質(zhì)燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)中一定含有碳元素，可能是含碳元素的化合物，例如一氧化碳等，也可能是碳單質(zhì)，也可能是含碳元素的混合物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題難度不大，掌握二氧化碳的性質(zhì)和質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識(shí)即可順利解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某廠生產(chǎn)的“超人”高鈣片上的部分 文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答下列問(wèn)題
（1）每片含鈣500mg指的是鈣元素（填“原子”、“分子”、“元素”、“離子”）
（2）維生素D的種類很多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，則一個(gè)維生素D2分子中含有73個(gè)原子．
（3）按照食用方法，如果連續(xù)食用3天，則可補(bǔ)鈣3g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某大學(xué)研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如圖所示．

（1）該工藝中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是鋁鎵合金．
（2）鎵在反應(yīng)過(guò)程中可能起催化作用．
（3）寫(xiě)出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2O$\stackrel{一定條件}{=}$Al2O3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有三瓶無(wú)色氣體，分別是空氣、氧氣和氮?dú)猓?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．其中不可加熱的儀器有：量筒、集氣瓶、燒瓶
B．其中可以加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、試管、蒸發(fā)皿
C．其中可用于直接加熱的儀器有：集氣瓶、試管、蒸發(fā)皿
D．加熱需要加石棉網(wǎng)，都不可以直接加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．A為黑色色固體B為無(wú)色液體，A與B混合生成C與氣體D，C在一定條件下分解可得到氣體D與氣體E；氣體E具有可燃性，在其火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁無(wú)色液滴C出現(xiàn)；銀白色固體F在氣體D中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G；一種黑色固體H在氣體D中燃燒，生成的氣體I，I是植物光合作用的原料．
（1）寫(xiě)化學(xué)式：BH2O2，CH2O，DO2，ICO2．
（2）寫(xiě)出A與B混合反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．銀白色固體F在氣體 D中燃燒的化學(xué)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．

（1）圖1中實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的；水電解的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（寫(xiě)基本反應(yīng)類型）．
（2）若用圖2所示裝置來(lái)凈化天然水，其所起的作用是D（選填序號(hào)，下同）．
A．能殺菌消毒          B．能得到純水
C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D．小卵石、石英砂起過(guò)濾作用
（3）圖3中，自來(lái)水廠使用的凈水方法有ABE．（可多選）
A．沉淀     B．過(guò)濾      C．煮沸      D．蒸餾       E．吸附．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過(guò)程如下：
a．檢查裝置的氣密性；
b．加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；
c．將過(guò)量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
d．通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來(lái)的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）
（1）在操作a中檢查裝置氣密性的方法將右側(cè)的玻璃管上提，若兩邊液面形成穩(wěn)定的液面差，則氣密性良好
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是BC
A．紅磷   B．木炭     C．蠟燭
（3）在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約12cm（填整數(shù)）．如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．指出下列符號(hào)或數(shù)字的含義
?3CO2“3”二氧化碳的分子個(gè)數(shù)是3個(gè)，“2”一個(gè)二氧化碳分子的氧原子個(gè)數(shù)是2個(gè)，$\stackrel{+3}{Fe}$2O3?中“+3”的含義氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)．

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