【題目】通過初中化學的學習,同學們掌握了一些基本的化學知識,請完成下列問題。

(1)“旺旺雪餅袋內有一個小紙包,上面寫著干燥劑主要成分是生石灰,請勿食用。回答下列問題:

石灰干燥劑

注意

事項

不可食用、不可浸水

不可開袋、不可玩耍

兒童勿取

生石灰可作干燥劑的理由是________(用化學方程式表示),生石灰若不小心進入眼中,_______(填能或不能)用水沖洗。

(2)觀察下圖所示的實驗。如圖,當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭,觀察到的現(xiàn)象是:一會兒高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由實驗現(xiàn)象提示我們,在樓房著火時正確的逃生的方法有_______(填字母序號) 。

①打開窗戶跳出 ②成站立姿勢跑出 ③用濕毛巾捂住鼻子 ④沿墻角伏低身子迅速爬向門外

A 只有② B ②和③ C ③和④ D ①、②和③

(3)根據(jù)如圖所示實驗并閱讀小資料,回答下列問題。

①圖1中反應的現(xiàn)象是______,該實驗中集氣瓶中水的作用是________。

②圖2中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水,會形成_____,圖2的集氣瓶中加入的液體可能是___。

【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 不能 C 劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體 防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂 酸雨 氫氧化鈉溶液

【解析】

(1)生石灰是CaO俗稱,CaO 可以與水發(fā)生反應,化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2,由于CaO與水反應放出大量的熱,會灼傷眼睛,所以當生石灰進入眼睛時,不能用水沖洗,故答案為CaO+H2O=Ca(OH)2,不能

(2)高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,說明上面先缺氧;燃燒產生煙塵等物質,成站立姿勢跑出容易導致窒息,所以不能站立姿勢跑出,要伏低身子爬出,用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度,也可以防止煙塵進入呼吸道,故答案為C

(3)①鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒火星四射、生成黑色固體,集氣瓶中水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,會使瓶底炸裂。故答案為劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體,防止生成的高溫熔融物濺落瓶底,會使瓶底炸裂。

圖為硫在氧氣中燃燒,生成二氧化硫,溶于雨水后可生成酸雨,集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液。故答案為酸雨,氫氧化鈉溶液。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學小組對二氧化碳展開如下探究:

(1)二氧化碳的實驗室制取

①寫出圖中標號儀器的名稱: a________b_______。

②實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號),寫出該反應的化學方程式_______。

③收集二氧化碳可選用裝置_______(填裝置序號)收集,檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_______。

(2)二氧化碳的性質

該小組的同學用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質,實驗步驟如下:

步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好,甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳,三只分液漏斗內各裝有30mL液體,三只氣球大小相同。

步驟2:三位同學同時迅速將分液漏斗內液體全部注入各自燒瓶中,關閉活塞。一段時間后,同時振蕩燒瓶。

①實驗過程中,觀察到乙實驗中的實驗現(xiàn)象是___,寫出乙實驗中發(fā)生反應的化學方程式___。

②對比實驗丙與實驗_____的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。

(3)二氧化碳的循環(huán)

自然界中的二氧化碳處于不停地循環(huán)過程中。二氧化碳不僅能與水反應生成碳酸,還能參與綠色植物的光合作用,合成葡萄糖:6CO2+6H2OC6H12O6+6X。請你寫出X的化學式_______。同樣是二氧化碳與水的反應,因為_______不同,反應的產物不同。

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【題目】化學與生產生活息息相關。

1)炎熱的夏天,城市的街道上有霧炮車在向空中噴水,它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的效果更好,霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是______________。

2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,在生活中可用_______________區(qū)分硬水和軟水;

3)我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應的化學方程式為_______________。

4)生鐵屬于_____________(純金屬合金”);鐵生銹實質是鐵與空氣中的______________、_________________、等發(fā)生化學反應的過程;

5)火災猛于虎。如圖所示的探究燃燒條件的實驗中,木屑燃燒,煤粉沒有燃燒,說明燃燒的條件之一是_______________

6)下圖是水的凈化流程,發(fā)生了化學反應的有______________(填編號); X試劑是____________。

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【題目】低碳是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應實現(xiàn)低碳,從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據(jù)流程圖回答下列問題:

(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質氣體反應的化學方程式____

(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類,燃燒時都生成CO2,要證明甲醇燃燒的產物中有CO2,你設計的實驗方案是____(要求寫出步驟和現(xiàn)象)

(3)控制條件可以使CO2和物質X發(fā)生化學反應:CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,物質X的化學式為____。

(4)上圖流程中可循環(huán)利用的物質是____

(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應,要減緩溫室效應除大力植樹造林,禁止亂砍濫伐外,還可以采取的有效措施有___。(答一點)

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【題目】A、B、C、D是中學化學常見的物質,其中A是一種黑色氧化物,B的溶液呈藍色,它們之間有如下圖所示的轉化關系。

1X物質的化學式為___________,Y的化學式為____________。

2C轉化D的化學方程式為__________

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【題目】以下是小琳同學筆記中的部分化學用語,其中正確的是

①純堿-----Na2CO3

②鈉元素顯+1----Na+1

③在高溫高壓和催化劑條件下,將石墨轉化為金剛石是化學變化,可表示

④兩個甲烷分子--------2CH4

⑤鎂離子的結構示意圖:

A.①③④⑤B.①③④C.①④⑤D.④⑤

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【題目】金屬鋁在工業(yè)和日常生活中應用廣泛。請回答:

1)地殼中鋁元素的含量居所有金屬元素的第______位。將鋁塊拉成細絲、壓成薄片是因為鋁具有___性。

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3)冰晶石在工業(yè)制取金屬鋁的過程中起著重要作用,硫酸鋁和氟化鈉(NaF)在共融條件下反應,生成冰晶石(Na3AlF6)和硫酸鈉。寫出此反應的化學方程式:__________。

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