實驗室有一包食鹽，已經(jīng)過初步提純，除去了難溶性雜質(zhì)，但仍含有CaSO4、MgSO4、CaCl2、MgCl2雜質(zhì)。現(xiàn)取該食鹽樣品20.000g，測得其中含有Ca、Mg兩種元素共0.300g，S元素0.064g（其他雜質(zhì)忽略不計）。

（1）該食鹽中CaSO4與MgSO4的物質(zhì)的量之和為mol。

（2）計算該食鹽中NaCl的質(zhì)量分數(shù)的范圍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級化學(xué)上冊 第四章 燃料及其燃燒 4.4 化學(xué)燃料 同步測試卷 題型：單選題

煉制石油可得到汽油、煤油、柴油等，石油煉制的原理是（ ）

A.石油蒸餾時，分解生成了汽油、煤油、柴油等

B.組成石油各物質(zhì)的沸點不同，加熱時它們先后蒸餾出來而分離

C.石油中含有碳、氫兩元素，加熱時化合生成了各種成品油

D.石油沒有固定的熔點和沸點，熔、沸點高的成分先蒸餾出來

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年重慶市九龍坡區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應(yīng)前，他們的質(zhì)量如白色條形圖所示。反應(yīng)結(jié)束后，他們的質(zhì)量如黑色條形圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A.丙一定是該反應(yīng)的催化劑

B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C.甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2：3

D.反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省四平市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號）來制取。用裝置E來收集,其原因的________，收集氧氣的適宜時刻是________。用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)________。

（2）通常用如圖所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開一段時間后（導(dǎo)管仍插入水中），可以看到的現(xiàn)象是 ________。

（3）若選用C收集氧氣，你認為驗滿的方法是________。

（4）實驗結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因_______（要求答出兩點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省四平市2017-2018學(xué)年九年級上學(xué)期中化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。

把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上_______。

檢驗b管中產(chǎn)物的方法是________。

Ⅰ．用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞

（2）在水的凈化過程中，常利用__________除去異味；常用______做絮凝劑，除去懸浮物。通常用加入_______的方法區(qū)別等量的硬水和軟水，實驗現(xiàn)象是___________為軟水。

（3）生活中你是如何節(jié)約用水的________。（請舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年上海市化學(xué)競賽復(fù)賽試卷 題型：填空題

化合物中某一種元素的原子短缺可形成非整比化合物，這類化合物中各類原子的相對數(shù)目不能用簡單整數(shù)比表示，如Fe0.9O、PbO1.9等。非整比化合物是新型的功能材料，具有很大的科技價值。

（1）PbO1.9中鉛元素具有+2、+4 兩種價態(tài)，其中+4 價鉛占鉛總量的_______。

（2）如圖所示，F(xiàn)e0.9O可用于CO2的綜合利用。


 

①請寫出該轉(zhuǎn)化的兩個優(yōu)點：___________、__________。

②若用1mol Fe0.9O與足量的CO2完全反應(yīng)可生成_g C（碳）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年上海市化學(xué)競賽復(fù)賽試卷 題型：多選題

下列各組圖像可能描述同一個反應(yīng)的是

A.
 

B.
 

C.
 

D.
 

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河北省九地市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動性強弱,開展了以下活動。

[查閱資料]經(jīng)查閱,金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

[對比實驗]

編號

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實驗乙和實驗_______________（填“甲”或“丙”）可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）小明同學(xué)對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學(xué)否定,否定的依據(jù)是____________________。

[猜測與探究]

小組同學(xué)針對實驗丙的現(xiàn)象,經(jīng)討論后猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的鋁絲,然后進行了新的探究:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+或___________能破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體

___

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

[結(jié)論與反思]得出結(jié)論:前述猜測___（填“正確”或“不正確”）

[拓展應(yīng)用]家庭里的鋁制品在使用時要避免與______________接觸（填一種即可）

總結(jié)反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年青海省西寧市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)中，已知與恰好完全反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量比為，又知B的相對分子質(zhì)量為32，則D的相對分子質(zhì)量為（　�。�

A. 9 B. 12 C. 18 D. 36

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同步練習(xí)冊答案