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【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應，工業(yè)上可以利用H 2和FeCl2在高溫反應器中制備，同時得到HCl，下列有關說法正確的是（　�。�

A. 制備納米級鐵粉的反應屬于復分解反應

B. 納米級鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應是因為物質種類不同

C. 反應前需向反應器中通入氮氣，目的是帶出裝置中的HCl

D. 制備納米級鐵粉的化學方程式為：FeCl2+H22HCl+Fe

【答案】D

【解析】

A、該化學反應的方程式為FeCl2+H2Fe+2HCl，是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故A錯誤；B、納米級鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應是因為接觸面積大，物質種類相同，故B錯誤；C、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，氫氣是可燃性氣體，為防止氫氣與空氣混合在加熱時發(fā)生爆炸，反應前需向反應器中通入氮氣或氯氣，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時產生爆炸，故C錯誤；D、由反應過程可知，該反應是由氫氣與氯化亞鐵在高溫下反應生成氯化氫和鐵，方程式為FeCl2+H2Fe+2HCl，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質間轉化關系（“→” 表示物質之間存在的轉化關系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應是自然界中最重要的反應。

回答下列問題：

（1）寫出對應物質名稱： A：____________ 、B：_________；

（2）寫F的一種用途：_____________________；

（3）寫出反應①的文字表達式：___________________________。

（4）寫出反應②的文字表達式：____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組在“過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用”的探究活動進行了如下探究:

（活動與探究一）實驗①：在試管中加入 5mL 5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管， 觀察到的現(xiàn)象是______。

實驗②：稱量 ag 二氧化錳加入上述試管中，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條復燃了。

（1）小馳同學得出二氧化錳是這個化學變化中的催化劑。小昌同學認為小馳同學的說法是 不準確的，小昌同學的理由是______。

（活動與探究二）

（2） 用 20mL 5%的過氧化氫溶液進行實驗，測定每次收集到 100mL 氧氣時所用的時間， 結果如下（其他實驗條件如溫度等均相同）。

實驗次序

1

2

3

4

5

MnO2 用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時間/s

8

5

3

2

2

此實驗的目的是探究______對過氧化氫分解制氧氣反應速率的影響，由上表可以得出的結論是______。收集氧氣的方法最好采用______法。該反應的文字表達式______。

（3）請你幫助興趣小組繼續(xù)探究催化劑還有哪些其他因素可以影響反應速率（只要求提出 一種影響因素以及相關假設和實驗方案）

（假設）_____

（實驗方案）_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布，我們對它進行研究：

⑴第16號元素屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”)，它在化學反應中容易________ (填“得”或“失”)電子；

⑵元素的化學性質與原子結構中的________數(shù)關系密切；

⑶在同一族中，各元素的原子結構呈現(xiàn)的規(guī)律有________（任寫一點）；

⑷研究表明：第二周期從3~9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11~17號元素原子半徑變化規(guī)律是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，測得數(shù)據如下導管容積忽略不計，單位是：

集氣瓶容積

實驗前集氣瓶內水的體積

實驗前燒杯內水的

體積

實驗后燒杯內水的

體積

250

20

200

165

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______

（2）該實驗測得的氧氣的含量為______精確到

（3）造成這一結果可能的原因是______、______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a_____；b_____．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式_____．

（3）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下通過復分解反應制得．

小妮同學用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸為原料制取硫化氫，她應選擇的反應的發(fā)生裝置是_____，收集裝置最好選用_____．（填字母編號）寫出生成硫化氫的化學方程式_____．

（4）小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室可以利用下圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內所發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）C處酒精燈的作用是_______________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的_______或D（填序列號）

②用D裝置收集過程中，當有氣泡從瓶壁外側冒出，應將導管從瓶口處移開，______（填操作），正放在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時,A與B相比,A的優(yōu)點是______.

④實驗室制取二氧化碳組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

該小組設計了如下圖所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。

①當打開K1，關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是______（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣

②當打開K2，關閉K1時，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質。

I中實驗室制取二氧化碳的表達式是______；

若從下圖中選擇裝置制取二氧化碳，能達到“隨開隨用，隨關隨�！暗氖�______（填編號）

若要證明氣體是二氧化碳，燒杯III中發(fā)生反應的反應表達式為______

若燒杯III中盛放紫色石蕊試液，使紫色石蕊變紅的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們知道呼吸作用產生二氧化碳，有人采用了如右圖所示的裝置進行實驗來證明呼吸作用的確產生二氧化碳氣體。

（1）人吸氣時，應將活塞A_______（填“打開”或“關閉”），活塞B_______（同上）。

（2）人呼氣時，應將活塞A_______，活塞B_______，此時可觀察到Ⅱ瓶內的現(xiàn)象是_______。

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________，Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。

（4）上述操作能證明人呼吸作用消耗了氧氣生成了二氧化碳，呼吸作用是________的過程。

（5）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實驗：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中，片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2______（填“＞”或“＜”）CO2，B試管內溶液變成__色。

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