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【題目】現代工業(yè)常以氯化鈉為原料制備純堿,部分工藝流程如下:

回答問題:

(1)反應③的化學方程式為____________。該反應的基本類型屬于____________反應。

(2)反應②的化學方程式為____________。

(3)整個生產過程中可循環(huán)利用的物質是____________(填化學式)。

【答案】 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 分解 NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3 CO2、NH3

【解析】(1)反應③碳酸氫鈉受熱分解生成了碳酸鈉、二氧化碳和水,反應的方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;該反應由一種物質生成了三種物質,屬于分解反應;(2)反應②是飽和食鹽水中的氯化鈉、水與氨氣、二氧化碳反應生成碳酸氫鈉沉淀和氯化銨,反應的方程式是:NaCl+NH3+H2O+CO2=NH4Cl+NaHCO3↓;(3)通過分析反應原理可知,氨氣、二氧化碳既是反應物,也是生成物,所以整個流程中可以循環(huán)利用的物質是NH3、CO2

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)用坩堝鉗夾取一小塊木炭,在酒精燈上加熱至燃燒,然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶內,觀察現象

據圖A可知,可燃物燃燒的劇烈程度與_____有關。

寫出此反應的符號表達式:_____;基本反應類型是_____

2)用圖B所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量

該實驗的原理是通過_____(選填“化學”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分,從而測定混合物中某成分的含量。

在測定中,某同學得到結果偏小,請寫出其中一個原因_____。

請寫出該實驗中發(fā)生反應的符號表達式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.

1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,a中收集到的氣體是_____.檢驗方法是_____

2)我國很多農村村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用_____的方法降低水的硬度;某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____

3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R的化學式是_____

4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學的研究和學習,需要構建合理的微觀模型,并設置合適的化學符號為工具,用來研究和表述宏觀化學物質的性質和變化。

(一)化學方程式的書寫是學好化學的關鍵,但是很多同學在剛剛學習化學方程式書寫時,常常會犯一些錯誤,具體概括如下:

①生成物化學式書寫錯誤②未配平③遺漏反應條件④“↑”或“↓”使用不當請你判斷下列化學方程式的錯誤類型(填序號)。

序號

化學方程式

錯誤類型

(1)

鎂條燃燒:

______

(2)

用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合:CuSO4+NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2

______

(3)

高爐冶煉赤鐵礦:

______

(二)試選用“>”或“<”或“=”填空。

(4)合金的硬度:一般情況下,合金______其成分金屬。

(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合后的體積_____200mL。

(6)1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成二氧化硫的質量______2g。

(三)(7)在做與燃燒有關的實驗中,小明同學發(fā)現紅磷的著火點是240℃,而白磷的著火點是40℃。由此我們可以判斷:“由一種元素組成的物質叫做單質”這個說法有漏洞。請說明理由:____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH_______7 (填“大于”或“小于”或“等于”)。該反應的化學方程式為___________

(2)根據曲線判斷,該反應是將___________(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”)滴入___________中。

(3)當滴入溶液的體積為5 mL時,此時該溶液中的溶質是___________(填化學式)。

(4)將8Og 10%的氫氧化鈉溶液與一定質量的10%的稀鹽酸相混合,滴入幾滴石蕊溶液,溶液呈紫色,則稀鹽酸的質量為__________73g(填“大于”或“等于”或“小于”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】SO2是一種無色有刺激性氣味的氣體,可以用于葡萄酒和果酒的酸造,SO2在性質上和CO2有一定的相似性,又有一定的差異,F通過實驗探究如下:

實驗一:在裝有水的水槽中滴入紫色石蕊試液,分別將收集滿兩種氣體的試管同時倒立其中,片刻后實驗現象如圖所示,說明相同條件下SO2在水中的溶解能力_____CO2(填強于弱于),試管內液體都變成_____色,左側試管中發(fā)生反應的符號表達式為_____。

實驗二:某實驗產生的氣體可能含有CO2SO2中的一種或兩種。

(提出問題)該氣體是什么氣體呢?

(查閱資料)SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,同時被高錳酸鉀溶液吸收。CO2則不與酸性高錳酸鉀溶液反應。

(實驗探究)

為驗證該氣體的成分,設計方案如表:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①將氣體緩慢通入足量的酸性高錳酸鉀溶液中

酸性高錳酸鉀溶液_____

氣體中含有_____

②繼續(xù)將剩余氣體緩慢通入澄清石灰水中

_____

氣體中含有_____

結論:實驗產生的氣體為CO2SO2的混合氣體,實驗步驟②中發(fā)生反應的符號表達式為_____。

(反思拓展)

1CO2SO2的化學性質存在差異的微觀原因是_____不同。

2)科學告訴我們:化學反應前后反應物和生成物應該含有相同的元素。由此推斷此氣體可能來自_____反應生成。

A.銅和硫酸 B.碳和鹽酸 C.碳和硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有下列裝置,請根據要求回答問題:

(1)寫出有標號儀器②的名稱:______________________。實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式:______________________。

(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側導氣管,____________________,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣。

(3)若用裝置C制取二氧化碳氣體,為了防止二氧化碳從長頸漏斗下端逸出,正確的操作是:_________________,其中塊狀固體大理石應放置在__________________(“A”“B”),一段時間后,需停止反應,其操作是______________________。

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗證蠟燭燃燒產物的實驗,最好選用收集裝置為________________填序號);如何判斷該裝置已收集滿氧氣___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體可能用到的部分裝置,請完成下列問題:

(1)儀器a的名稱是______;寫出實驗室制取氧氣反應的化學方程式______

(2)實驗室收集氧氣可選用D或E裝置,而收集選用E裝置,這是由______的性質決定的;

(3)檢驗一種氣體是否是二氧化碳,你會選擇藥品______,而要吸收二氧化碳,一般你會選擇藥品______,后者的理由是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2013119日,首個《國際防治汞污染公約》發(fā)布.如圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是(

A. 汞原子核內中子數為80

B. 汞的核電荷數為80

C. 汞的相對原子質量為200.6g

D. 在化學反應中,汞原子容易得到電子

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