【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣、水和二氧化碳為例,回答下列問(wèn)題:
(1)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
從微觀角度上看,它們都是由__________(填“原子”、“ 分子”或“離子”)構(gòu)成。
(2)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,在氧氣中不充分燃燒生成___________。(寫化學(xué)式)
②如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?yàn)?/span>____________。(用化學(xué)方程式表示)。
(3)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途
在偏遠(yuǎn)的山區(qū),地下水是生活用水的主要來(lái)源,人們常用__________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;在生活中,常用__________的方法降低水的硬度,使硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年,是元素周期表問(wèn)世150周年,右圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息以及A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)X的值為__________
(2)A、B、C三種粒子中,屬于陽(yáng)離子的是__________(填離子符號(hào))。
(3)圖甲中與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填元素符號(hào)),寫出它們兩種元素與原子序數(shù)為11的元素組成的一種常見的鹽的化學(xué)式__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青銅是銅錫合金,明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》曾記載了煉錫的方法,其化學(xué)方程式為2C+SnOSn+2CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)涉及的 C、CO 都具有可燃性
B. 該反應(yīng)中所有元素的化合價(jià)全都發(fā)生改變
C. 一氧化碳有毒,可以用點(diǎn)燃的方式進(jìn)行尾氣處理
D. 酸雨會(huì)破壞公園內(nèi)的大型青銅人物雕塑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)2017年3月21日是第25屆“世界水日”,右圖是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”,談?wù)勀愕睦斫饧矮@得的啟示:_____.
(2)在車水馬龍的城市街道和森林茂密的公園呼吸大不一樣,你能說(shuō)出其中的原因嗎?___.
(3)黃瓜中含有豐富的維生素C,維生素C在高溫下易分解,而在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,為保證營(yíng)養(yǎng),食用黃瓜較好的方法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(猜想與假設(shè))
猜想一:NaOH 猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過(guò)討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因______
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 猜想____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ____ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì).根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:白煙E:_____;氣體乙_____.
(2)檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氣體甲的操作方法是_____.
(3)在反應(yīng)③中,固體B起_____作用.
(4)寫出下列化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型:
反應(yīng)①:_____;_____反應(yīng);
反應(yīng)②:_____;_____反應(yīng);
反應(yīng)④:_____;_____反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)有的胃病患者胃酸過(guò)多,常服用一些含氫氧化鋁的藥物,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)銣(Rb)是一種銀白色蠟狀金屬,質(zhì)軟而輕,其化學(xué)性質(zhì)比鉀活潑。下圖表示銣元素的_____(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第_____周期,硫酸銣的化學(xué)式為_____。
(3)為維護(hù)食品安全,衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑,如過(guò)氧化鈣(CaO2)等。它和水反應(yīng)能生成一種堿和一種無(wú)色能供給人呼吸的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了分析生鐵中鐵的含量,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,即取60g經(jīng)粉碎后的生鐵,把800稀硫酸分4次加入到該樣品中,測(cè)得數(shù)據(jù)記錄如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入稀硫酸質(zhì)量(g) | 200 | 200 | 200 | 200 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 37.6 | 15.2 | 4 | 4 |
(說(shuō)明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,也不與硫酸反應(yīng).)
(1)第2次測(cè)得剩余固體質(zhì)量為15.2g,其成分為_____.
A 鐵 B 鐵和碳 C 碳
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)_____
(3)計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)并畫出反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系圖._____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成,用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如圖:
(1)請(qǐng)寫出步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: (任寫一個(gè))
(2)溶液A中所含的陽(yáng)離子有 (填離子符號(hào))
(3)已知:部分金屬陽(yáng)離子以氫氧化物形成沉淀時(shí)溶液的pH見表
沉淀物 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
步驟二中加入熟石灰,調(diào)節(jié)溶液的pH范圍為
(4)3個(gè)步驟中均用到的操作是
(5)步驟三中生成產(chǎn)品的化學(xué)方程式為 .
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