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【題目】某同學發(fā)現他家菜園中蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥（一種化肥），如圖是氮肥包裝標簽的部分文字。求：


（1）硝酸銨的相對分子質量是多少？

（2）硝酸銨中各元素的質量比是多少？

（3）硝酸銨中氮元素的質量分數是多少？

（4）圖中氮肥純度（即化肥中硝酸銨的質量分數）為多少？

【答案】（1）80；（2）7：1：12；（3）35%；（4）98%

【解析】

（1）硝酸銨的相對分子質量=（氮的相對原子質量×氮原子個數）+（氫的相對原子質量×氫原子個數）+（碳的相對原子質量×碳原子個數）+（氧的相對原子質量×氧原子個數）；
（2）根據硝酸銨的化學式，即可知道各元素的質量比；
（3）硝酸銨中氮元素質量分數=

（4）化肥的含氮量÷硝酸銨中氮元素的質量分數，就是化肥中硝酸銨的質量分數

（1）硝酸銨（）的相對分子質量是。

（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質量比為。

（3）中氮元素的質量分數是 。

（4）氮肥純度（即化肥中硝酸銨的質量分數）=

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料，某礦石由MgO、、CuO和組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下：

部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表：

沉淀物

開始沉淀

完全沉淀

熟石灰主要成分的化學式是____________。

溶液A中的陽離子是________填離子符號。

在溶液A中加入熟石灰后要得到B需要控制pH在_________的范圍內，然后進行的操作是______。

溶液B與熟石灰反應的化學方程式是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】你玩過拼圖嗎？以下拼圖分別代表 Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質，規(guī)則是能反應的物質可以拼在一起。


（1）H2SO4應安排在位置______（填序號）。

（2）CO2和②的反應現象為______。

（3）寫出②和③反應的化學方程式：______，該反應的類型是______。

（4）請寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質化學式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應實驗時，忘記了滴加酚酞溶液，無法判斷反應進行到何種程度，同學們決定對反應后溶液中溶質的成分進行探究．寫出該化學反應的方程式____________________．

（提出問題）反應后溶液中的溶質是什么？

（做出猜想）猜想一：CaCl2和Ca(OH)2猜想二：CaCl2和HCl 猜想三：______

請將猜想三補充完整，并說出你猜想的理由是______．

（設計方案）

實驗操作

　實驗現象

　實驗結論

①取少量反應后的溶液于試管中，滴加酚酞試液

______

　猜想一不正確

②另取少量反應后的溶液于試管中，

滴加_______________

有氣泡產生

　猜想二正確

（拓展與應用）該實驗后的溶液不能直接排放到下水道，原因是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：②______。

（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是_________________________，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是__________________________________。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→______→______（填字母序號）。

（4）檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是___________________________。

（5）某興趣小組的同學連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應的化學方程式為______。

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【題目】近日，鐘南山院士表示用磷酸氯喹（C18H26ClN3·2H3PO4）治療新冠肺炎有明顯的效果。磷酸氯喹為白色結晶性粉末，無臭，味苦。遇光漸變色，水溶液呈酸性，以下關于磷酸氯喹說法錯誤的是（　�。�

A.磷酸氯喹由6種元素組成

B.磷酸氯喹中氫元素的質量分數最大

C.磷酸氯喹水溶液不能使無色酚酞試劑變紅

D.每個磷酸氯喹分子中C、H、O原子個數比為18：32：8

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【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種， 進行了如下探究：

資料: Ⅰ. ___________

Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳， NaOH可以吸收氧化碳

Ⅲ.濃硫酸具有吸水性

（1）點燃氣體后用干冷的燒杯罩住一段時間后， 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發(fā)現燒杯內壁有水珠，石灰水變渾濁。于是，得出結論該氣體是CO、CH4,此結論不嚴謹的理由是__________。

（2）該裝置存在著___________的重大安全隱患。

（3）探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁，請寫出其化學方程式:____________。

（4）裝置中氯化鈣的作用是__________。

（5）經過老師的指導改進后，在裝置B、 C之間增加了一個濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅，充分反應后裝置E增重m g，則m的取值范圍是____________。

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（l）圖中標識① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學方程式為：_______。

（3）實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號）

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有25g純堿樣品（含有少量氯化鈉）的燒杯中加入100g水使其完全溶解，再加入95g過量的氯化鈣溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥得到沉淀20g。試計算：（已知反應的化學方程式Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓）

（1）樣品中純堿的質量分數。

（2）計算反應后所得溶液的溶質質量分數。（寫出計算過程，結果保留到0.1%）

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