下列化學方程式與事實相符且正確的是 ( 。
A.治療胃酸過多: 2NaOH + H2SO4 === Na2SO4 + 2H2O
B.用鐵和硫酸銅溶液反應制備銅: Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4
C.用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵: Fe2O3 + 3CO === 2Fe + 3CO2
D.洗去試管壁上附著的銅: Cu + H2SO4 === CuSO4 + H2↑
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組的同學在老師的指導下,開展如下探究活動。
探究一:A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種,它們之間的轉化關系如圖所示。(“→”表示物質之間的轉化關系,“—”表示物質之間可以發(fā)生化學反應)
⑴四種物質中屬于單質的是 (填化學式,下同)。
⑵物質D是 。
探究二:
【實驗一】探究中和反應的能量變化。 一定溫度下,向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量關系如右圖所示。 ⑶圖中P點對應的溶液中含有 種溶質。 【實驗二】檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質。 取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水,向所得溶液中加入稀硫酸,觀察到產生氣泡。 | |
⑷產生的氣體是 ,根據實驗現(xiàn)象,可判斷久置的氫氧化鈉固體已經變質。
【實驗三】檢驗實驗廢液成分。
取收集在廢液缸中的上述兩個實驗產生的廢液樣品,設計實驗方案,驗證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉,還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下所示。
⑸試劑甲是 溶液;
⑹證明廢液中含有氫氧化鈉的證據是 ;
⑺現(xiàn)有實驗操作還沒有完全達到實驗目的,必須補充的操作是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組為研究碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物的組成做了以下實驗:充分加熱10.0 g樣品至恒重,剩余固體質量為6.9 g。
查閱資料已知:碳酸氫鈉受熱易分解,2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,碳酸鈉受熱不易分解。 計算:(1)生成二氧化碳的質量。
(2)混合物中碳酸鈉的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有以下幾種物質:①氧氣 ; ②人呼出的氣體; ③五氧化二磷; ④空氣中的稀有氣體 ;
⑤二氧化碳; ⑥新鮮的空
氣
(1)其中屬于純凈物的是 ;
(2)請選出一種混合物并分析其中的成分 ;
(3)請再舉出生活中常見的兩種混合物 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法或說法中錯誤的是 ( )
A.因為“洗潔精”有乳化功能,所以“洗潔精”可用來洗滌餐具上的油污
B.回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
C.羊毛、棉花、合金、合成纖維都是有機合成材料
D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據右圖中A、B兩種固體物質的溶解度曲線,
回答下列問題。
(1)寫出你從圖中能得到的信息(寫出一條即可)。
(2)采取哪些方法可將B的不飽和溶液轉為飽和溶液。
(只寫一種方法)
(3) t2℃時,A物質飽和溶液中溶質的質量分數是多少?
(4)A中混有少量的B,用 方法提純A
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科目:初中化學 來源: 題型:
某班甲、乙兩組同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗,使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液。實驗后廢液分別集中到各組的一個廢液缸中。研究小組對兩個組的廢液進行檢測,結果如下表。下列說法正確的是(不考慮酚酞和水)
A.甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸
B.乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
D.如將兩組的廢液合并在一起,如溶液呈無色,混合液可直接排放。
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