8．托盤天平能精確稱量到0.1g．如果用托盤天平來稱量一只燒杯的質量，稱量前如果指針偏右，應該將右面的螺母向左調；稱量中指針偏左，應該加砝碼或移動游碼．

分析 托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g，結合托盤天平的使用方法，進行分析解答．

解答 解：托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g；如果用托盤天平來稱量一只燒杯的質量，稱量前如果指針偏右，則應該將右面的螺母向左調；稱量中指針偏左，說明燒杯的質量大于砝碼的質量，應加砝碼或移動游碼．
故答案為：0.1克；左；加砝碼或移動游碼．

點評 托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握天平的使用方法、注意事項、誤差分析等是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，將氣體X和氣體Y同時通入Z，最終一定能看到液體變渾濁的是（　�。�
序號氣體X氣體YZ
AH2N2水
BHClCO2石灰水
CCO2O2氯化鈣溶液
DHClO2硝酸銀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某小組通過對人呼吸過程中各種氣體體積分數(shù)的實驗探究，得到下表所示數(shù)據(jù)：
XY二氧化碳水其他
呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%
呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%
（1）該小組用圖所示方法收集呼出氣體，該方法的名稱是排水法
（2）X是氮氣，Y是氧氣．
（3）判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現(xiàn)象是有大量的氣泡冒出；集滿呼出氣體的集氣瓶應正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（4）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．酒精+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣D．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質的下列用途中，是根據(jù)物質的物理性質決定的是（　　）
A．氮氣和氬氣做保護氣B．充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光
C．食品充氮氣防腐D．用氮氣制氮肥和硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．寫出下列反應的文字表達式和反應類型：
（1）鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂，反應類型化合反應．
（2）電解水，反應文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，反應類型分解反應．
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應類型分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．為了使揚州的環(huán)境更美好，下列做法不可取的是（　�。�
A．禁止污水直接排放到河流中B．增加公園，擴大綠化面積
C．將垃圾收集起來焚燒D．鼓勵市民出行乘坐公交少開私家車

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．A，B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖，請回答：
（1）A圖中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣；
（2）B圖中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂，鐵絲繞成螺旋狀的原因是增大與O2反應的接觸面積，該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應類型．

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