下列關于實驗操作的敘述不正確的是
A. 組裝成套裝置的順序是從上到下,從右向左
B. 用托盤天平稱量5.8g食鹽
C. 選用10mL量筒量取8.6mL水
D. 玻璃儀器洗滌干凈標準是內壁既不聚成水滴,也不成股流下
科目:初中化學 來源: 題型:
把金屬X放入CuCl2溶液中有紅色物質析出,放人MgCl2溶液中無現(xiàn)象。則X、Cu、Mg三種金屬活動性由強到弱的順序正確的是
A.Mg、X、Cu B. Cu、X、Mg C. Mg、Cu、X D.X、Mg、Cu
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科目:初中化學 來源: 題型:
按酸、堿、鹽、氧化物的順序排列的一組物質是 ( )
A.H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B.H2O、Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C.H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3 D.NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有五種物質: A、小蘇打;B、干冰;C、氯化鈉;D、酒精;E、活性炭。請選擇相應物質的序號填空:(1)能吸附異味和色素的是_________。 (2)實驗室中常用的燃料是________。(3)可用于人工降雨的是_________。 (4)能用于配制生理鹽水的是________。
(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2013年12月2日“嫦娥三號”成功發(fā)射,它攜“玉兔”號月球車首次實現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。下圖表示發(fā)生火箭子三級發(fā)動機內氫氣和氧氣燃燒生產水的微觀過程,下列說法錯誤的是
A. 氫氣、氧氣和水都是由分子構成的
B. 燃燒過程中,分子種類發(fā)生了改變
C. 燃燒過程中,原子的種類也發(fā)生了變化
D. 氫氣和氧氣燃燒生成水屬于化合反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖表示物質分類、分離和轉化關系,請根據(jù)圖示信息要求填物質類別、分類標準、分離方法、變化類型:
(1)物質類別:①___________;分類標準:②___________;變化類型:④___________(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)分離混合物常用方法有:③______________________(至少寫出三種);
(3)下列七種物質中:A. 天然水 B. 銅 C. 冰水 D. 二氧化碳 E. 氫氣 F. 氯化鈉 G. 空氣,屬于混合物的是___________(填字母序號,下同);屬于單質的是___________;屬于化合物的是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化的科學。
(1)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中,“2”表示2個分子的是 (填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是_______。
(2)一定條件下,甲和乙反應生成丙和。ㄋ
種物質均由分子構成),反應前后微觀示意
圖如右。下列說法正確的是 (填選項)。
A.反應前后共有4種原子
B.該反應有單質生成
C.反應前后元素化合價都不變
D.化學變化中分子和原子均可再分
E.該化學反應中,甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2∶3
(3)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:
抗胃酸藥 | 復方氫氧化鎂片劑 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
構成微粒 | Mg2+、OH— | Al3+、Mg2+、OH-、CO32- |
由于抗酸藥有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是 (填微粒符號,下同)。
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。則
鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程:
(1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會 (填“吸熱”或“放熱”),該溶液呈 色;③中的溶液顯 色.
(2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈 性(填“酸”或“堿”).
(3)c溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺.
【提出問題】
為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺?
【設計實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
甲 | 取少量c溶液滴入稀鹽酸 | 有氣泡產生 | 溶液中含較多 |
乙 | 另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液中沒有大量的 離子 |
【實驗結論】
根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論,寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式: .
【實驗反思】
同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時,可能得到不同的產物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成 或 .
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