某小組選用下圖所示裝置制取氧氣.請回答下列問題:

(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.MnO2的作用是______.
(2)甲圖裝置中廣口瓶可用______等儀器替代(寫出三種).
(3)制取干燥的氧氣時(shí),所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______.
(4)若將丁裝置充滿水,就可用排水法收集氧氣,此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____.

解:(1)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,方程式是2H2O22H2O+O2↑,二氧化錳起催化作用;
(2)試管,錐形瓶和燒瓶均可作為反應(yīng)容器;
(3)干燥氧氣可用濃硫酸,導(dǎo)管長進(jìn)短出,氧氣的密度比空氣大,所以氧氣應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入,短導(dǎo)管排空氣,所以裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)閍-c-b-g-f;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿用帶火星的木條放于排空氣的f口處,若木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(4)氧氣的密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn),長管更易將水排盡,所以裝置最合理的連接順序?yàn)閍-f-g-h.
故答案為:
(1)2H2O22H2O+O2↑,催化劑;
(2)試管、錐形瓶、燒瓶;
(3)a-c-b-g-f 將帶火星的木條放在f處,若復(fù)燃,則收集滿,若不復(fù)燃,則未收集滿;
(4)a-f-g-h.
分析:(1)根據(jù)過氧化氫分解的反應(yīng)原理書寫方程式,二氧化錳起催化作用;
(2)根據(jù)儀器的用途進(jìn)行判斷;
(3)干燥氧氣可用濃硫酸,導(dǎo)管長進(jìn)短出,氧氣的密度比空氣大;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿用帶火星的木條;
(4)氧氣的密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn),長管更易將水排盡.
點(diǎn)評(píng):了解過氧化氫制取氧氣的原理及二氧化錳在反應(yīng)中的作用,常用儀器的用途,氧氣的驗(yàn)滿方法,裝置連接等知識(shí)是正確解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

通過初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)B裝置中儀器的名稱:甲
 
,乙
 

(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加
 
;寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)
 

(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)得知氨氣也有還原性.運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中
 
組合(填序號(hào)).
(二)性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫出)
精英家教網(wǎng)
③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.于是他選擇了下圖中的
 
(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)
精英家教網(wǎng)
④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無污染的氣體單質(zhì).請寫出NH3與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(三)問題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為:NH3與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成CuS04和Cu和水.寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.
 

⑥在解決了上述問題后,又有同學(xué)提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學(xué)式為
 
.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的結(jié)論為:
 
在高溫下更穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

通過初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)B裝置中儀器的名稱:甲______,乙______:
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加______;寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)______.
(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)得知氨氣也有還原性.運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中______組合(填序號(hào)).
(二)性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫出)

③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.于是他選擇了下圖中的______(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)

④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無污染的氣體單質(zhì).請寫出NH3與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(三)問題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為:NH3與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成CuS04和Cu和水.寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.______
⑥在解決了上述問題后,又有同學(xué)提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學(xué)式為______.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的結(jié)論為:______在高溫下更穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

通過初中一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

精英家教網(wǎng)

(1)B裝置中儀器的名稱:甲______,乙______:
(2)在B裝置導(dǎo)管處裝上橡膠管,并用止水夾夾上后,從甲向乙中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?______(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”);
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用A、E組合來制取并收集氧氣,A裝置的試管口應(yīng)添加______;寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)______.
(4)已知氨氣密度小于空氣,極易于水,具有強(qiáng)烈的刺激性氣味,是空氣的污染物之一.
某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)得知氨氣也有還原性.運(yùn)用類比的思想,既然氨氣具有還原性,能否象CO那樣還原CuO呢?于是他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)制取氨氣并探究上述問題.請你參與該小組的活動(dòng)并完成下列研究:
(一)制取氨氣
①實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物來制取氨氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
②制取并收集氨氣應(yīng)選用上圖中______組合(填序號(hào)).
(二)性質(zhì)探究
該小組成員用注射器抽取實(shí)驗(yàn)(一)中生成的未經(jīng)干燥的氨氣,按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究氨氣還原性并驗(yàn)證其產(chǎn)物.(夾持裝置未畫出)

精英家教網(wǎng)

③有同學(xué)發(fā)現(xiàn)該裝置在設(shè)計(jì)上有一定的缺陷,為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果果的準(zhǔn)確性,他認(rèn)為還應(yīng)該在A、B之間增加一個(gè)干燥裝置.于是他選擇了下圖中的______(填“甲”或“乙”).(堿石灰是NaOH和CaO固體混合物)

精英家教網(wǎng)

④利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色物質(zhì),無水CuSO4變藍(lán),同時(shí)生成一種無污染的氣體單質(zhì).請寫出NH3與Cu0反應(yīng)的化學(xué)方程式______
(三)問題討論
⑤有同學(xué)認(rèn)為:NH3與Cu0反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)也可能是Cu20.已知氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)時(shí),能生成CuS04和Cu和水.寫出氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu20.______
⑥在解決了上述問題后,又有同學(xué)提出:Cu20與Cu0的熱穩(wěn)定性哪個(gè)更強(qiáng)?于是又他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取9.8g Cu(OH)2固體,加熱到80℃C一100℃時(shí),得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到l000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質(zhì)量為7.2g.據(jù)此可推得A的化學(xué)式為______.根據(jù)該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出的結(jié)論為:______在高溫下更穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題。

 


(1)儀器a的名稱是      

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是       (填裝置序號(hào),下同),不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是    _____________________   ,

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    (用序號(hào)表示)。

(1)酒精燈(2)B 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)(只答一點(diǎn)給分)

 
(3)2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

32.(5分)32.(5分)某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開止水夾,燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

(2)用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH(氫氧化鈉)。

小資料:四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫(S)和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實(shí)驗(yàn)過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中,再加入適量的水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

          

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示),拔下橡膠塞,觀察到__________,塞緊橡膠塞。將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2h1=     

③按照①和②再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根據(jù)第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為      %(結(jié)果精確到 0.1%)。

(1)①4P + 5O 2 2P2O5  

因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,集氣瓶內(nèi)氣體體積不變,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒有明顯變

  化,所以,當(dāng)打開止水夾時(shí)水不會(huì)吸入到集氣瓶中。

(2)②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33.(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是,

同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

50.0g

1%

0.1g

9 mL

50.0g

2%

0.1g

16 mL

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。

(2)表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是:相同時(shí)間內(nèi)_________________________________。

(3)本實(shí)驗(yàn)中,測量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。

 


【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評(píng)價(jià)】

(1)甲同學(xué)提出在上述實(shí)驗(yàn)中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

(2)乙同學(xué)提出用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較_____________

     ___________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

【實(shí)驗(yàn)反思】

除了上述因素會(huì)影響過氧化氫分解速度外, ___________(寫

一種)也會(huì)影響過氧化氫分解速度,你的實(shí)驗(yàn)方案是______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案