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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古巴彥淖爾市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:流程題
下列是實(shí)驗(yàn)室凈化天然水的流程:
(一)原理
(1)請(qǐng)選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。_____、_____、_____
蒸餾 蒸發(fā) 結(jié)晶 吸附 過(guò)濾
(二)操作過(guò)程:
在過(guò)濾操作中要用到的儀器有鐵架臺(tái)(鐵圈)、_____、玻璃棒、燒杯(潔凈的)、膠頭滴管;在過(guò)濾后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁,可能的原因有_________.
(三)遷移應(yīng)用
沂源縣自來(lái)水公司自來(lái)水的處理過(guò)程如圖2所示:
(1)步驟②所起的作用是_____(填選項(xiàng)序號(hào))
A 殺死水中的細(xì)菌 B 減少水中的氧氣 C 使泥沙沉積至底部 D 分解有毒物質(zhì)
(2)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____;若檢驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省南平市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)的基本特征是研究和創(chuàng)造物質(zhì)。試從科學(xué)家認(rèn)識(shí)物質(zhì)的視角認(rèn)識(shí)CO2。
(1)分類角度
CO2屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)性質(zhì)角度
如下圖所示:①若關(guān)閉止水夾Ⅱ打開止水夾Ⅰ,干燥的紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式_________。若關(guān)閉止水夾I打開止水夾Ⅱ,干燥的紫色小花不變紅。則甲瓶中所盛試劑的作用是:____________。
(3)變化角度
如圖所示,是某同學(xué)整理的物質(zhì)轉(zhuǎn)化圖;實(shí)驗(yàn)室中常用反應(yīng)______(填“①”或“②”或“③”)制取CO2氣體,請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:_________。
(4)應(yīng)用角度
用于滅火,是利用二氧化碳的_________的性質(zhì);用作糧食、蔬菜、瓜果的保護(hù)氣,這是因?yàn)槎趸疾荒芄┙o__________。
(5)環(huán)保角度
全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是______(填字母)。
a 制定旨在限制CO2排放的國(guó)際規(guī)定
b 工廠通過(guò)加高煙囪直接排放含CO2的廢氣
c 減少化石能源(含碳元素)的使用,開發(fā)太陽(yáng)能等新能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省鹽城市響水縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
按要求填空:
(1)從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號(hào)): A 二氧化硫 B 武德合金 C 蛋白質(zhì) D 碳酸鈉。
①可用于玻璃、造紙生產(chǎn)的是____________;
②引起酸雨的主要物質(zhì)是____________;
③可用于修補(bǔ)人體受損組織的是____________;
④可用于制保險(xiǎn)絲的是____________。
(2)化學(xué)與生活息息相關(guān)。
①汽水中含有的酸____________(填化學(xué)式);
②高原缺氧中的“氧”指的是____________ (填化學(xué)符號(hào));
③大米中的主要成分淀粉屬于____________(填所屬的營(yíng)養(yǎng)素名稱);
④把50亳升酒精和50亳升水混合,發(fā)現(xiàn)體積小于100毫升,原因是_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年江蘇省鹽城市響水縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
最新研究發(fā)現(xiàn),磷酸氯奎藥物能在細(xì)胞水平上有效抑制新型冠狀病毒2019 -nCoV的感染,已知磷酸氯奎的化學(xué)式為: C18H32ClN3O8P2。下列關(guān)于磷酸氯奎說(shuō)法正確的是()
A.該物質(zhì)由64個(gè)原子構(gòu)成
B.碳?xì)溲跞N元素質(zhì)量比為9:16:4
C.該物質(zhì)中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D.其組成元素氮和磷在周期表中屬于同一周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 走進(jìn)溶液世界 3.2 溶液 同步測(cè)試卷 題型:填空題
今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”,如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
I、配制溶液:
(1)計(jì)算:配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液需要氯化鈉_____g,水_____mL。
(2)稱量量取:用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左盤,應(yīng)_____。
A 增加適量氯化鈉固體
B 減少適量氯化鈉固體
C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)溶【解析】
將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是_____。
(4)裝瓶并貼上標(biāo)簽。
小明同學(xué)所貼標(biāo)簽有不妥之處,如圖所示,請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的空白標(biāo)簽上填寫正確內(nèi)容_____;
(5)若配制所得的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。
A 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B 燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗后未等晾干就配制溶液
C 天平指針偏右就開始稱量
D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
E 所用氯化鈉晶體未充分干燥
F 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外
(6)在實(shí)驗(yàn)中,老師觀察到了同學(xué)們使用量筒的下列操作,其中正確的是_____。(填序號(hào))
II、已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36g,將該50g溶液轉(zhuǎn)化為20℃的氯化鈉飽和溶液,最簡(jiǎn)單的方法是_____。(列式計(jì)算說(shuō)明)
III、電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過(guò)程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為_____,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式_____。
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為_____,你猜想的依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 走進(jìn)溶液世界 3.2 溶液 同步測(cè)試卷 題型:多選題
下列關(guān)于溶液的說(shuō)法,正確的是( 。
A.溶液都是無(wú)色透明的
B.面粉與水混合可形成溶液
C.攪拌可以加速食鹽的溶解
D.硝酸銨溶解在水中,溶液溫度會(huì)降低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年河南省南陽(yáng)市內(nèi)鄉(xiāng)縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在實(shí)驗(yàn)室中可選擇下圖裝置制取氣體。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體, 請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)請(qǐng)將如圖方框中B裝置的長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整______。
(3)制取CO2,其發(fā)生裝置可選擇B (已補(bǔ)畫完整)或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版(上海)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二章 浩瀚的大氣 2.2 神奇的氧氣 同步檢測(cè)題 題型:單選題
下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C.氧氣極易溶于水
D.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度比空氣密度略大
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