煅燒含碳酸鈣80%的石灰石200噸，可制的二氧化碳多少噸？若石灰石中的雜質(zhì)全部進入生石灰，則生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？
考點：含雜質(zhì)物質(zhì)的化學反應的有關計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：由石灰石的質(zhì)量、碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，根據(jù)反應的化學方程式可以列式計算出可制的二氧化碳的質(zhì)量；由質(zhì)量守恒定律，計算出生成氧化鈣的質(zhì)量，進而可計算出生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．
解答：解：設可制的二氧化碳的質(zhì)量為x．
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
100            44
200t×80%       x  
100
44
=
200t×80%
x
    x=70.4t
同時生成氧化鈣的質(zhì)量為200t×80%-70.4t=89.6t
則若石灰石中的雜質(zhì)全部進入生石灰，則生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是
89.6t
200t-70.4t
×100%≈69.1%．
答：可制的二氧化碳70.4t；生石灰中氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)是69.1%．
點評：本題難度不大，考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算，注意代入方程式計算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

假如你是錦州市的市長，在建設美麗富饒新錦州的同時，為繼續(xù)處理好發(fā)展與環(huán)保之間的關系，請你分別從保護水資源和保護空氣的角度向全市人各發(fā)出兩條倡議：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室制取氧氣時，取MnO2和KClO3的固體混合物15.25g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣．某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出．加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表：（MnO2是不溶于水的固體粉末）
編號1234
加水的質(zhì)量（g）10101010
剩余固體的質(zhì)量（g）7.254.05m3
試求：
（1）表中m值為
 
．
（2）所制得氧氣的質(zhì)量
 
．
（3）固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室提供了如圖所示的儀器．回答下列問題：

（1）寫出圖中標示儀器的名稱：F
 
 G
 
．
（2）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的儀器是
 
（填寫字母序號），檢查裝置的氣密性的操作是：
 
；實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，液體應取用量一般是
 
．
（3）向試管內(nèi)放入大理石的正確操作方法是：
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
；采用向上排空氣法收集氧氣時，驗滿的方法是
 
．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應的文字表達式
 
，該反應屬于
 
反應（填寫基本反應類型）．
（6）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學方程式：
（1）點燃氫氣；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣；
（4）氧化汞受熱分解；
（5）氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫；
（6）碳酸鈉與鹽酸反應；
（7）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“字母”），反應的化學反應方程式是
 
．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是
 
．
（3）實驗室制取O2，如果用排空氣法收集，用選用的收集裝置是
 
（填字母）．
（4）如圖H所示，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
，若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)實驗裝置圖，請按要求回答有關問題：
（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
 
；b
 
；c
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置（填序號，下同）
 
，收集裝置
 
．裝藥品之前先要
 
，反應的文字表達式為
 
，該反應基本反應類型是
 
反應．
若用E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條
 
，若復燃則已滿；裝滿氧氣的集氣瓶應
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶里應先留少量水或鋪一層細沙，目的是
 
；該反應的文字表達式為
 
．
（4）在實驗室，通常用下列方法制取氧氣：
①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
（填序號），該反應的文字表達式為
 
．
（5）查閱資料可知：氫氣是最輕的氣體，且極難溶于水，實驗室常用金屬鋅和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，則實驗室制取氫氣，應選擇的發(fā)生裝置（填序號，下同）
 
，收集裝置
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求．其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示．請根據(jù)資料回答下列問題：
（1）黑木耳中所含的鐵是指
 
（填字母序號）．
A．分子     B．原子     C．元素
（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補鐵類保健品中的有效成分之一，其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（寫出計算過程下同，計算結(jié)果保留至0.1%）．
（3）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為
 
mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是（　�。�
A、實驗時紅磷一定過量
B、紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
C、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
D、最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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