6.甲、乙、丙均為初中化學中的常見物質.甲、乙組成元素相同,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(注:部分物質和反應條件已經略去,“→”表示一種物質經過一步反應可以生成另外一種物質),請回答下列問題:
(1)丙的名稱為氧氣;甲轉化成乙的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)甲、乙、丙中屬于混合物是甲,純凈物是乙、丙.

分析 甲、乙組成元素相同,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;結合所學知識,過氧化氫與水常溫下均為液體,它們的元素相同,過氧化氫分解能生成水和氧氣,水在通電條件下能生成氫氣和氧氣,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:甲、乙組成元素相同,丙是單質;甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;結合所學知識,過氧化氫與水常溫下均為液體,它們的元素相同,過氧化氫分解能生成水和氧氣,水在通電條件下能生成氫氣和氧氣,則甲為過氧化氫溶液,乙為水,丙為氧氣.
(1)丙的名稱為氧氣,甲轉化成乙,即過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)過氧化氫溶液中含有水、過氧化氫,屬于混合物;水、氧氣均只含有一種物質,屬于純凈物.
故答案為:(1)氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;(2)甲;乙、丙.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.化學是以實驗為基礎,研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的一門基礎自然科學.化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化.化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,如可燃性等;物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質,如溶解性等.判斷化學變化、物理變化的依據(jù)是有無新物質生成;化學變化與化學性質主要差異是化學變化關注的是變化的過程或結果,化學性質關注的是化學變化中才能表現(xiàn)出來的某一性質或現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.A、B、C、D、E是初中常見的化學物質,A、D常溫下都是液體,E屬于空氣成分之一.
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出A和C的名稱:A過氧化氫溶液,C氧氣.
(2)B在反應中起催化作用.
(3)E通過光合作用(填名稱)轉化為C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.在150mL 濃硫酸(溶質的質量分數(shù)為87.5%,密度為1.6g/cm3)中,含硫酸的質量是多少克?若將此濃硫酸200mL配制成質量分數(shù)為20%的稀硫酸,需加水多少毫升?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:
(1)C圖中木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,燃燒停止后,冷卻,向集氣瓶中加少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(2)C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是防止氧氣向外擴散,向集氣瓶中加入石灰水時,要等到集氣瓶完全冷卻的目的是集氣瓶完全冷卻后,二氧化碳會聚集在集氣瓶底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.t℃時某飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%,則該溫度下該物質的溶解度為25克;要使40克水配制成t℃該物質的飽和溶液,需要該物質10克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.實驗室用95%的濃硫酸與5%的稀硫酸來配制20%的硫酸180g,需要95%的硫酸和5%的硫酸各多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某同學在學習CO2的性質后,在家里開展實驗,取少量生石灰于玻璃杯中,加少量水配成石灰水,但出現(xiàn)渾濁無法立即開展實驗,幾天后他發(fā)現(xiàn)石灰水表面形成一層白膜,原因是(用文字表達式)二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水,欲除去附在杯壁上的白色固體,他可用稀鹽酸洗滌,后用水清洗干凈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室欲將10mL 98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)稀釋成20%的稀硫酸需加水多少克?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案