下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是( 。
A、用50 mL量筒量取5.26mL水
B、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生白色固體
C、將燃著的鎂條伸到充滿CO2的集氣瓶中,鎂條熄滅
D、用托盤天平稱取5.6g氯化鈉固體
考點:測量容器-量筒,稱量器-托盤天平,氧氣的化學性質(zhì),二氧化碳的化學性質(zhì)
專題:常見儀器及化學實驗基本操作,實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、量筒越大,管徑越粗,其精確度越小,由視線的偏差所造成的讀數(shù)誤差也越大.所以,實驗中應根據(jù)所取溶液的體積,盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒;因為100ml的量筒最小刻度不會是1ml,所以也不能估讀到0.1位;
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析;
C、根據(jù)鎂條的化學性質(zhì)分析;
D、天平:用于稱量藥品的質(zhì)量,可以準確到0.1g;使用前必須先調(diào)零點,一般左物右碼,通常不估讀;質(zhì)量5.6g數(shù)據(jù)合理.
解答:解:A、用50mL量筒量取5.26mL稀鹽酸,選用的量筒量程太大,量筒不估讀,直接讀到分度值那位就好了;是不可能量出5.26毫升的液體的,數(shù)據(jù)不合理,故A錯誤;
B、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體,故B錯誤;
C、燃著的鎂條在二氧化碳中能夠繼續(xù)燃燒,燃燒的產(chǎn)物是碳和氧化鎂,故C錯誤;
D、用托盤天平稱取5.6g食鹽,數(shù)據(jù)合理,故D正確.
故選D.
點評:了解實驗數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧;掌握量筒和PH試紙的使用方法和注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在下列實驗操作(或措施)與理由的關系中,正確的是
 

A.做電解水實驗時,向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快,因氫氧化鈉是催化劑
B.探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--耗盡氧氣
C.實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D.實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

玻璃儀器洗滌干凈的標志是(  )
A、光亮透明
B、內(nèi)壁上有水珠
C、能幫上的水成股流
D、內(nèi)壁上附著的水既不聚成水珠,也不成股流下

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知硝酸銨按照2NH4NO3
  △  
.
 
2N2↑+O2↑+4X發(fā)生分解反應,根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的化學式是( 。
A、NO2
B、H2O
C、NO
D、H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學方程式表示下列化學反應,并在括弧內(nèi)注明基本反應類型(“化合反應”,“分解反應”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

(2)水通直流電
 
 

(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某氧化物的化學式表示為RO3,經(jīng)測定其中R元素的質(zhì)量分數(shù)為40%,則該 氧化物的相對分子質(zhì)量為(  )
A、80B、48C、64D、40

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣是一種綠色能源,科學家研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再利用激光使海水分解制氫氣的技術,其中海水分解的化學方程式為:2H2
 激光 
.
TiO2
 2H2↑+O2↑,這與“水變油”的偽科學對比,有何本質(zhì)區(qū)別
 
,TtO2在反應中起到的作用是
 
.已知氫氣在氧氣中燃燒生成水的變化放出熱能,這是由
 
轉化為熱能.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

用“分子”、“原子”、“離子”、“元素”填寫:
(1)一切物質(zhì)都是由
 
組成;
(2)在汞中,化學變化的最小粒子是汞
 

(3)氫氣是一種可持續(xù)的理想的綠色能源,保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫
 
;
(4)硫酸銅(CuSO4)是由Cu2+和SO42-兩種
 
構成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)對下列9種物質(zhì)進行分類:①錳酸鉀;②氧化鐵;③氨氣;④液氧;⑤冰水;⑥鎂;⑦二氧化碳;⑧空氣;⑨水銀,下列分類正確的是( 。
A、混合物:④⑤⑧
B、常溫下的氣態(tài)化合物:③⑦
C、單質(zhì):④⑦
D、氧化物:①②⑤⑦

查看答案和解析>>

同步練習冊答案