通過化學(xué)式“CO2”可獲得的正確信息是( )
①表示二氧化碳這種物質(zhì);
②表示1個二氧化碳分子;
③二氧化碳屬于氧化物;
④二氧化碳相對分子質(zhì)量為44g;
⑤碳元素的化合價為+2價;
⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成;
⑦二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3:8;
⑧1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構(gòu)成.
| A. | ①②③④⑥⑦ | B. | ①③⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑥⑦ | D. | ①②④⑥⑦⑧ |
化學(xué)式的書寫及意義;從組成上識別氧化物;有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷.. | |
專題: | 壓軸實驗題;物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;有關(guān)化學(xué)式的計算. |
分析: | 根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式,分析其組成和構(gòu)成,利用化學(xué)式所表示的意義來解答,并利用相對原子質(zhì)量來計算相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量比,利用化合價原則來計算元素的化合價. |
解答: | 解:由化學(xué)式“CO2”可知,①表示二氧化碳這種物質(zhì); ②因二氧化碳是由分子構(gòu)成,則可表示1個二氧化碳分子; ③由二氧化碳的組成可知只有兩種元素,且含有氧元素,則屬于氧化物; ④二氧化碳相對分子質(zhì)量為12+16×2=44,其單位不是“g”; ⑤由化學(xué)式可知碳元素的化合價為0﹣(﹣2)×2=+4, ⑥由化學(xué)式可知二氧化碳由碳元素和氧元素組成; ⑦二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為12:16×2=3:8; ⑧由化學(xué)式可知1個二氧化碳分子由1個碳原子和2氧原子構(gòu)成, 顯然④⑤⑧信息錯誤,故選C. |
點評: | 本題考查學(xué)生利用物質(zhì)的化學(xué)式獲取的信息,學(xué)生應(yīng)熟悉物質(zhì)的組成和構(gòu)成、原子的相對原子質(zhì)量、化學(xué)式的計算、化合價原則等知識來解答. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要將一充滿空氣的瓶子中的O2除去,又不增加其他成分的氣體。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的的是 ( )
A.木炭 B.石蠟 C.紅磷 D.鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)常用的消毒劑及對應(yīng)的化學(xué)用語表示錯誤的是( 。
| A. | 純堿的化學(xué)式:NaCO3 |
| B. | 過氧乙酸結(jié)構(gòu)式為:,其化學(xué)式為C2H4O3 |
| C. | 過氧化氫(H2O2)中,氧元素為一1價 |
| D. | 漂白精有效成分次氯酸鈉(NaClO)中,氯元素為+1價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述一定正確的是( )
| A. | 實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性 |
| B. | 用托盤天平稱量藥品時,先調(diào)節(jié)天平平衡,再稱量 |
| C. | 用托盤天平稱量藥品時,先放好砝碼,再放藥品 |
| D. | 用托盤天平稱量藥品時,先放好藥品,再放砝碼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是 .
A.反應(yīng)前后,分子個數(shù)不變
B.反應(yīng)前后,各物質(zhì)沒有發(fā)生變化
C.反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目不變
D.該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
E.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1)(現(xiàn)在使用的氮肥大多是尿素[CO(NH2)2]和碳酸氫銨[NH4HCO3],請通過計算比較一下兩種氮肥的含氮量的大。
(2)如果你在購買尿素的時候發(fā)現(xiàn)其外包裝袋上宣傳廣告如圖所示,你會購買嗎?為什么.
(3)家里有一塊地,需要施用尿素60Kg才能保證肥效,但是你購買的時候如發(fā)現(xiàn)尿素已賣完了,于是你打算購買碳酸氫銨,請問你至少需要購買多少千克的碳酸氫銨,才能保證農(nóng)作物得到充足的氮元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“環(huán)境保護,以人為本”從2000年6月起,影響我國城市空氣質(zhì)量的一組污染氣體是( 。
| A. | 二氧化碳、氮氣、一氧化碳 | B. | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 |
| C. | 氦氣、二氧化碳、一氧化氮 | D. | 氧氣、二氧化硫、氮氣 |
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