A. | ①操作中需要進行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度 | |
B. | ③、④兩步操作順序不能顛倒 | |
C. | ⑤操作得到的沉淀中共有三種物質 | |
D. | ⑥操作中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調為7 |
分析 根據除去硫酸根離子用鋇離子沉淀,除去鎂離子用氫氧根離子進行沉淀,除去鈣離子用碳酸根離子進行沉淀,過量的鋇離子需要用碳酸根離子除去進行分析,再向濾液中加入適量的鹽酸得到精鹽水進行分析.
解答 解:A、一定溫度下,氯化鈉的溶解度是固定不變的,不會因攪拌就改變其溶解度,只會加快氯化鈉的溶解速度,故A錯誤;
B、③、④兩步顛倒不會影響除掉鋇離子和鎂離子而形成沉淀,故B錯誤;
C、加入過量的氯化鋇溶液,可以將硫酸根離子轉化為沉淀,加過量碳酸鈉溶液,可以將鈣離子和反應剩余的鋇離子轉化為沉淀,加過量氫氧化鈉溶液,可以將鎂離子轉化為沉淀,所以⑤操作中得到的沉淀共有四種,故C錯誤;
D、⑥操作中,加入適量鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉從而得到氯化鈉溶液呈中性,故D正確.
故選:D.
點評 在解此類題時,首先要知道除去的雜質的離子的性質,然后選擇合適的試劑和滴加順序進行除雜,一般加碳酸根離子要放在加鋇離子之后,可以將剩余的鋇離子除去,除雜的結果,最后只能有先氯化鈉,也就是氯離子和鈉離子.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在金屬資源中,鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素 | |
B. | 維護我國海洋權益,也是保護化石燃料和金屬資源的表現(xiàn) | |
C. | 生活中做到一水多用,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,就不會淡水危機 | |
D. | 可燃冰和甲烷不是一種物質,可燃冰是未來的替代能源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 預防骨質疏松-用鐵鍋烹調食物 | 食物防腐-添加大量防腐劑 |
B | 家中發(fā)生火災-立即打開所有門窗 | 廚房燃氣泄漏-立即打開排氣扇 |
C | 鑒別蠶絲布料和化纖布料-看顏色 | 鑒別軟水和硬水-煮沸 |
D | 減輕白色污染-減少使用塑料袋 | 防止水體富營養(yǎng)化-不用含磷洗衣粉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用扇子可扇滅蠟燭火焰,說明物質燃燒必須達到著火點 | |
B. | 切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟的密度小于水 | |
C. | 在密閉容器中,石蠟燃燒一段時間后熄滅,說明物質通常燃燒需要氧氣 | |
D. | 取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,有水霧出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取濾液于試管中然后通入二氧化碳氣體 | 變渾濁 | 你的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子都由居于原子中心的原子核和核外電子構成,整個原子不顯電性 | |
B. | 原子核都由中子和質子構成,不同種元素的質子數(shù)不同 | |
C. | 原子的質量主要集中在原子核上 | |
D. | 與元素的化學性質關系最密切的是原子的最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 關閉甲裝置的止水夾,往漏斗里加水,若漏斗中的水流不下來則氣密性良好 | |
B. | 甲裝置適用于制取反應物是固體與液體,且反應不需要加熱的氣體 | |
C. | 乙裝置適用于制取反應物都是固體,且反應需要加熱的氣體 | |
D. | 丙裝置可用于收集氫氣、氧氣、二氧化碳氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了節(jié)約糧食,把發(fā)霉的大米清洗后繼續(xù)煮熟食用 | |
B. | 人類需要的能量都是由化學反應提供的 | |
C. | 將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分,從而節(jié)約能源 | |
D. | 生活用水可以任意排放,因為其中不含有毒的物質 |
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