下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
讀取量筒中液體體積
B、
  熄滅酒精燈
C、
  聞藥品氣味
D、
    傾倒液體
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法考慮；B、根據(jù)酒精燈的熄滅方法考慮；C、根據(jù)氣體的聞味方法考慮；D、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮．
解答：解：A、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，不能仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)，故A錯(cuò)；
B、熄滅酒精燈不能用嘴吹滅，要用燈帽蓋滅，故B錯(cuò)；
C、聞氣體氣味要用手扇著聞味，故C錯(cuò)；
D、向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)，瓶塞倒放在桌面上，試管要傾斜，標(biāo)簽向著手心，試管口與試劑瓶口緊挨著，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

廣東省政府在政府工作報(bào)告時(shí)提出要“節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合上述要求的是（　�。�
A、夏季空調(diào)控制的溫度不低于26℃
B、為了增產(chǎn)，對(duì)農(nóng)作物大量施用化肥、農(nóng)藥
C、對(duì)廢舊電池、廢舊電腦分拆，回收貴重金屬，其余廢料填埋
D、生活污水不經(jīng)過(guò)任何處理，直接排放到河流中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是生活中常見(jiàn)的變化，其中屬于物理變化的是（　�。�
A、天然氣燃燒B、白糖溶于水
C、面包發(fā)霉D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是空氣的主要成分之一．下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，可作燃料
B、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C、氧氣對(duì)人們的生活百益無(wú)害
D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號(hào)表示）：

（1）寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管．正確的操作順序是（寫(xiě)序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用含鐵70%的不純鐵片（雜質(zhì)與酸不反應(yīng)）40g與足量的稀硫酸反應(yīng)可生成多少克氫氣？合多少升？（氫氣的密度為0.09g/L）（已知：鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

熟悉和使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．試回答以下問(wèn)題：

（1）儀器D、G的名稱(chēng)是
 
、
 
．
（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝．在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有
 
（填字母序號(hào)）．
（3）欲用上述儀器裝配一套用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置，需要用到的儀器有（填字母序號(hào)）
 
或
 
；
（4）用G的方式來(lái)收集氧氣時(shí)，若集氣瓶中有氣泡昌出，說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿，接下來(lái)的操作是
 
，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上；
（5）水電解也能得到氧氣，為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若F裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體氫氧化鈣和固體NH4Cl的混合物來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
；氨氣密度小于空氣且極易溶于水，會(huì)污染空氣．收集氨氣裝置最好選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中的事例能說(shuō)明分子間的間隙變小的是（　　）
A、
炒菜時(shí)聞到香味
B、
     壓縮空氣
C、
干冰升華
D、
濕衣服晾干

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同步練習(xí)冊(cè)答案