【題目】（4分）生活報(bào)4月15日訊：14日，隨著哈爾濱市輪渡旅公司哈渡客410輪起航汽笛的響起，標(biāo)志著沉睡一冬的松花江航運(yùn)正式復(fù)航。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）松花江水曾經(jīng)作為哈爾濱的飲用水源，通過(guò)水廠(chǎng)的凈化可以得到自來(lái)水，自來(lái)水屬于①_____（填“硬水”或“軟水”），

常用來(lái)鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是②_________________；

（2）自從松花江水被污染之后，就開(kāi)始用磨盤(pán)山的水作為飲用水源。水體污染，不僅影響①_________、②___________生產(chǎn)，破壞③_____________。還會(huì)直接危害人體健康。

（3）國(guó)務(wù)院4月16日正式發(fā)布《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（簡(jiǎn)稱(chēng)“水十條”），其中有一項(xiàng)：

“縣級(jí)以上城市應(yīng)于2015年底前全面實(shí)行階梯水價(jià)制度”。實(shí)行“階梯水價(jià)”制度的主要目的是____________________。

【答案】（1）①硬水 ②肥皂水

（2）①工農(nóng)業(yè) ②漁業(yè) ③水生生態(tài)系統(tǒng)

（3）愛(ài)護(hù)水資源/節(jié)約用水

【解析】

試題分析：通過(guò)水廠(chǎng)的凈化可以得到自來(lái)水，自來(lái)水屬于硬水，常用來(lái)鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是肥皂水；水體污染，不僅影響工農(nóng)業(yè) ；漁業(yè)還破壞水生生態(tài)系統(tǒng)；實(shí)行“階梯水價(jià)”制度的主要目的是促使人們愛(ài)護(hù)水資源和節(jié)約用水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（14分）請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容：

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)表明，大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，但反應(yīng)的難易和劇烈程度是不同的。

（1）鐵在潮濕的空氣中易生銹，鐵銹的主要成分為 ；鐵在氧氣中能劇烈燃燒，現(xiàn)象為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）銅在潮濕的空氣中也容易銹蝕生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，銅銹蝕除了與氧氣有關(guān)外，還與空氣中的 有關(guān)。

（3）鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能，其原因是 。

Ⅱ．過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉粉末，已知發(fā)生了部分變質(zhì)，同學(xué)們?nèi)?/span>3.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分。

【提出問(wèn)題】變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末中有哪些成分？

【查閱資料】2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑

2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

【猜想與假設(shè)】（1）粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物

（2）粉末成分是 的混合物

（3）粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物

……

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管中，加入適量的水，共收集到0.32g氣體，然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體。

固體完全溶解，

該固體樣品中含有Na2O2，其質(zhì)量為 g。

②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水，充分反應(yīng)。

化學(xué)方程式 。

③將②中物質(zhì)過(guò)濾，得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱(chēng)量，得固體1.00g。

【得出結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算分析，該固體樣品中所含物質(zhì)有 。

【拓展應(yīng)用】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是供氧設(shè)備中常用的供氧劑。若將15.6g過(guò)氧化鈉與足量的二氧化碳充分反應(yīng)，理論上生成的氧氣質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（　　）

A．生石灰

B．氯化鈉

C．濃硫酸

D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)后繪制的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，其中A、B、C分別表示不同類(lèi)別的化合物，已知A是一種硫酸鹽，其溶液呈藍(lán)色，C是人體胃液中的酸，“—”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若指示劑是紫色石蕊，則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍(lán)色

B．A物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生

C．B物質(zhì)可能是二氧化碳

D．C物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)變黑，原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O，則X的化學(xué)式為

A．AgS B．Ag2O C．Ag2S D．Ag2O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。

請(qǐng)根據(jù)流程回答問(wèn)題：

（1）將CaCO3研成粉末的目的是 。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式__________________ ________。

（3）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和 （填化學(xué)式）。

（4）不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是 。為檢驗(yàn)硫酸鉀晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入______（填序號(hào)），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加AgNO3溶液 ，觀察現(xiàn)象即可判斷。

a．過(guò)量的BaCl2溶液 b．過(guò)量的Ba（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

C．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

D．t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）現(xiàn)有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng)）樣品，請(qǐng)從下圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)測(cè)定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是 （填裝置編號(hào)）。若產(chǎn)生的氣體從左向右流，則接口的順序?yàn)?/span> （填接口字母代號(hào)）；

（3）細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 。

a．瓶底內(nèi)壁 b．瓶口邊緣 c．瓶頸內(nèi)壁 d．瓶底外壁

（4）儀器組裝好后，在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先 。

（5）若實(shí)驗(yàn)樣品的質(zhì)量是9.9g，實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、鐵、硒等的礦物質(zhì)，可以改善人體營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)．其中“鈣、鎂、鋅、鐵、硒”是指

A．原子 B．分子 C．離子 D．元素

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