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【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 常用降溫結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C. 40℃時，將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質質量分數(shù)為42.0%

D. 將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質質量分數(shù)不變（忽略水分蒸發(fā)）

【答案】D

【解析】

A、在比較物質的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；

B、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響不大，所以常用蒸發(fā)結晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體，故B錯誤；

C、40℃時，硝酸鉀的溶解度是63.9g，所以將35g硝酸鉀晶體放50g水中，充分攪拌后，所得溶液的溶質質量分數(shù)為：，故錯誤；

D、將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶解度增大，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，無晶體析出，溶液的溶質質量分數(shù)不變，故D正確。

故選D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示A～G是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系， “—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B、C、D、E、F是氧化物。請回答：

（1）G的化學式為______，E與F反應的基本反應類型是______，寫出物質B的一種用途______。

（2）C與D反應的化學方程式可能是________（寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：

（1）裝置①中儀器a的名稱是________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_____，應選用的發(fā)生裝置是______（填編號，下同），應選用的收集裝置是______。

（3）實驗室里硫化氫（H2S）氣體一般用硫化亞鐵固體和稀鹽酸反應制得，硫化氫氣體易溶于水，密度比空氣大，有毒，若用右圖裝置收集硫化氫氣體，氣體應從________（填“b”或“c”）端通入。

（4）將足量的大理石加入到100g溶質質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸中，充分反應，可制得二氧化碳的質量是多少______?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做完加熱銅片的實驗后，小明同學對其成分進行分析。取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應，每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質量／g

20

20

20

20

20

充分反應后剩余固體的質量／g

9.2

8.4

7.6

7

7

試回答下列問題：

（1）10g樣品中氧化銅的質量為__________g。

（2）計算所加入稀硫酸中溶質的質量分數(shù)____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能。下列關于該裝置用途的說法中正確的是_____

A．用向上排空氣法收集CO2，氣體從a管進

B．用排水法收集H2，瓶內裝滿水，氣體從a管進

C．測量氧氣體積，瓶內裝滿水，氣體從b管進a管接量筒

D．用于病人輸氧，瓶內裝水，______管接供氧鋼瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣A組的同學們利用廢硫酸液制備K2SO4，設計的流程如下圖所示:

(1)寫出反應Ⅰ的化學方程式:___________________________________________。

(2)反應Ⅱ生成了一種可用作氮肥的物質M，M的化學式為_________________。

(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2和_____________________(填化學式)。

(4)反應Ⅲ中相關物質在25℃時的溶解度如下表。

物質

溶解度/g

34.0

11.1

37.2

19.5

反應Ⅲ在常溫下(25℃)能實現(xiàn)的原因是___________________________________。

(5)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是_____________;為了檢驗此晶體是否洗滌干凈，常取最后一次洗滌液于試管中，先加入過量的_____________(選填字母)，振蕩、靜置， 再向上層清液中滴加_____________(選填字母)，觀察現(xiàn)象即可判斷該晶體是否洗滌干凈。

A AgNO3溶液 B BaCl2溶液 C Ba(NO3)2溶液

D Ba(OH)2溶液 E NaOH溶液 F KOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鐵、銅、銀的金屬活動性，設計了下圖實驗。

（1）為達到實驗目的，X溶液應選擇______。

（2）觀察到______的實驗現(xiàn)象，說明金屬活動性順序為鐵>銅>銀。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下九種物質是初中常見的物質，其中A為暗紫色固體，B、Y為黑色固體，X、E是組成元素相同的液體，C能使帶火星的木條復燃，F能使澄清石灰水變渾濁。其中箭號表示生成的意思，試回答下列有關問題。

（1）A的化學式為_______， X的化學式_________。

（2）寫出①的化學符號表達式______________________________

（3）反應③屬于的反應類型是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組同學用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)(雜質與酸接觸不產生氣體)。實驗過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.030 g；

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_________________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式：____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是________________________。

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