如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,按要求回答問(wèn)題(所選裝置用代號(hào)即字母表示)

(1)寫出a、b所指儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的裝置是
 
,寫出對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(3)硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,密度比空氣大,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室用硫化鐵(是一種固體)跟稀硫酸(液體)反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),發(fā)生裝置選用
 
.收集裝置應(yīng)選用
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用常溫分解過(guò)氧化氫的方法,或加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的方法,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式;
(3)①據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別回答;
②據(jù)發(fā)生、收集裝置的選取方法分析解答.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是分液漏斗和試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用常溫分解過(guò)氧化氫的方法,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,還可用加熱氯酸鉀、高錳酸鉀的方法,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
(3)①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,氣味無(wú)需發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),這是硫化氫的物理性質(zhì);
②實(shí)驗(yàn)室用硫化鐵(是一種固體)跟稀硫酸(液體)反應(yīng)制取硫化氫氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A;
②硫化氫能溶于水,密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)分液漏斗;試管;
(2)AC(或AD、或BC、BD);過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(或氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣);
(3)①物理;②A;D.
點(diǎn)評(píng):了解發(fā)生和收集裝置的選取方法,并能記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用方法,靈活分析解答相關(guān)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)式中,正確的是( 。
A、氧化鎂MgO
B、四氧化三鐵Fe4O3
C、氧化鈣Ca2O
D、汞Hg2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年我市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn),并回答下列問(wèn)題.
(1)指出過(guò)濾操作中的儀器名稱有①
 
、②
 
其中玻璃棒的作用是
 
.                               
(2)請(qǐng)寫出過(guò)濾操作中的基本要點(diǎn)
“一貼”:
 

“二低”:
 
、
 

“三靠”:
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的實(shí)驗(yàn):

(1)甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見(jiàn)裝置A),并輕輕振蕩試管.
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)乙同學(xué)擠壓裝置 B中滴管的膠頭,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大.
①產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(雜質(zhì)成分既不溶于水也不與酸反應(yīng)),為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小東和小軍同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量是
 

(2)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是
 

(3)若碳酸鈣和稀鹽酸恰好完全反應(yīng),則所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

曲酸(C6H6O4)是一種新型添加劑,它具有廣泛的抗菌作用,作為防腐劑添加于食品中,具有非常好的效果.曲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,曲酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)而造成實(shí)驗(yàn)失誤,請(qǐng)你指出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的后果.
(1)用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管口沒(méi)有放棉花
 
;
(2)鐵絲在氧氣中集氣瓶底沒(méi)有留水或細(xì)沙燃燒
 

(3)給固體加熱(如圖)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有棉花、濾紙、活性炭三種材料,請(qǐng)?jiān)谙挛闹羞x擇合適的位置填入并完成必要的說(shuō)明:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),試管口要塞
 
,其目的是
 
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中凈化渾濁的河水要用
 
 進(jìn)行過(guò)濾操作,以便除去
 
(填“可溶性”或“不溶性”)的固體雜質(zhì).
(3)能同時(shí)對(duì)水中的雜質(zhì)起過(guò)濾、吸附作用的是
 
,它
 
(填“能”或“不能”)除去部分可溶性的雜質(zhì)和水所帶的異味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的血紅蛋白起著載體的作用,主要是攜帶
 
 
.人體缺少維生素A會(huì)患
 
,缺碘易患
 
疾病.

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同步練習(xí)冊(cè)答案