【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題：

(1)由圖可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”、“減小”、“不變”)；

(2)t2℃時，140g A物質(zhì)的飽和溶液中，含有溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g；

(3)現(xiàn)有t2℃時A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液，其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余，將其均降溫到t1℃時，他們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為_____(填序號)。 ①A＞C ②A＜C ③A=C。

【答案】 減小 40 ①

【解析】本題考查了溶解度與溶解度曲線的含義與應(yīng)用。

（1）通過分析溶解度曲線可知，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減��；

（2）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g，t2℃時，A物質(zhì)的在100g水中溶解40g達到飽和狀態(tài)，能形成140g飽和溶液，所以t2℃時，140g A物質(zhì)的飽和溶液中，含有溶質(zhì)的質(zhì)量為40g；

（3）A的溶解度隨溫度的降低而降低，C的溶解度隨溫度的降低而增大。t2℃時A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液，其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余，將其均降溫到t1℃時， A會析出晶體，為飽和溶液，C不會析出晶體，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與降溫前相同，一定溫度下，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＝×100%，t1℃時A的溶解度大于t2℃時C的溶解度進行計算，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系為A＞C，故選①。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置。

(1)甲同學認為若II裝置中裝有水，可用于制取并收集氧氣，請寫出K1、K2的開關(guān)順序________。

(2)乙同學認為可以利用I、III裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)。若廣口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，他的操作為________________，最終他看到了III中稀鹽酸倒流入I中有氣泡產(chǎn)生。

(3)丁同學認為將III的燒杯換成量簡，Ⅱ中的廣口瓶裝滿水，則可以利用I、Ⅱ、III裝置測定氫氧化鈉樣品中含碳酸鈉雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，丁同學測定方法利用的化學反應(yīng)的化學方程式是____________，你認為此方案是否可行，并簡述理由_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：

【提出問題】生成的氣體產(chǎn)物是什么？

【實驗猜想】猜想1：只有CO2； 猜想2：只有___________(填化學式)；

猜想3：含有CO和CO2。

若猜想1成立，木炭與氧化銅反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

【實驗探究】基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了下圖裝置進行探究。(提示：NaOH溶液能吸收CO2)

(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產(chǎn)物中有CO2，A裝置中的化學方程式是_____________________________。

(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明氣體產(chǎn)物中含有CO。

現(xiàn)象1：C裝置中澄清石灰水____________________，E裝置中出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。

現(xiàn)象2：D裝置中出現(xiàn)______________________________的現(xiàn)象。

(3)C裝置的作用是________________________________________________________。

【實驗結(jié)論】通過實驗探究，猜想3成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦。屬于金屬材料的是__________(填編號，一種即可，下同)：屬于有機合成材料的是__________。

(2)黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且________________，用化學方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理：________________。

(3)黑板的變遷過程：木制黑板→刷漆黑板→磁性黑板。由此，你對化學與人類生活的關(guān)系有何感想？ ____________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研團隊首次合成了單原子鉑催化劑，率先提出“單原子催化”概念． 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇（CH3OH）的微觀示意圖．

（1）根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖，判斷下列有關(guān)說法錯誤的是 （填字母序號）．

A．使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B．該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化

C．生成物甲醇屬于有機物 D．反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成．

（2）根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學方程式 ．

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)．如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 （填字母序號）．

A．尿素[CO（NH2）2]B．葡萄糖（C6H12O6） C．甲醛（CH2O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：

(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是___________________________________；

(2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉的__________；

(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是_______(填序號)。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. 甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. 甲物質(zhì)溶液從t2℃降到t1℃，一定有晶體析出

C. t1℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

D. 若甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是

A. t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

B. 要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法

C. t2℃時，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D. 將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示，現(xiàn)用20片該藥劑制成的固體粉末與40g稀鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng))，稀鹽酸平均分成4次加入燒杯中，實驗數(shù)據(jù)見下表：

實驗序號

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

固體粉末剩余質(zhì)量/g

1

10

18.9

2

10

17.8

3

10

16.8

4

10

m

(1)該瓶補鈣劑屬于__________。(填物質(zhì)分類)

(2)表格中的m=________。

(3)求稀鹽酸的濃度____________。(請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟)

(4)該瓶補鈣劑含有碳酸鈣________g。(結(jié)果保留1位小數(shù))

(5)請根據(jù)上述內(nèi)容，在下圖中補全圖像。

___________

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