【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點表示t1℃時a、c兩物質(zhì)溶解度相等

C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液

D. 將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：b>a=c

【答案】B

【解析】

A.根據(jù)溶解度曲線判斷t1℃時，a的溶解度小于b的溶解度，t2℃時，a的溶解度大于b的溶解度,選項錯誤；

B.P點表示t1℃時a、c兩物質(zhì)溶解度相等，選項正確；

C.c的溶解度隨溫度升高而減小，將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是飽和溶液，選項錯誤；

D.將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，a、b所得溶液為飽和溶液，c為不飽和溶液，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序為：b>a>c，選項錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣的儲存是科學(xué)研究熱點之一。X是一種儲存氫氣的材料，取11.2g X在O2中完全燃燒后只生成8.0g CuO、8.0g MgO。

（1）上述燃燒過程中消耗O2的質(zhì)量為多少克。

（2）通過計算求X中各元素的原子個數(shù)比。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計如圖所示裝置，進行氣體的制備和性質(zhì)實驗實驗試劑用品：大理石、氯化鈉、二氧化錳、硝酸銨固體、稀鹽酸、過氧化氫溶液、蒸餾水、木條、火柴、酒精燈。選擇合適的試劑用品按如下步驟進行實驗。


（1）組裝儀器，______填必要的操作，加入藥品。

（2）關(guān)閉止水夾，推動注射器，注入液體，觀察到裝置A中有大量氣泡冒出，氣球脹大。

（3）打開止水夾，觀察到裝置B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水未變渾濁，裝置A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______要進一步確認(rèn)該氣體的成分還需進行的操作是______，取下裝置B中雙孔塞，將紅熱的細(xì)鐵絲由上到下緩慢地伸入到B裝置的玻璃瓶中，細(xì)鐵絲劇烈燃燒，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）更換裝置A中的固體和液體藥品，重復(fù)步驟2中的操作，能觀察到相同的實驗現(xiàn)象。打開止水夾，觀察到裝置B中導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，寫出裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式______，裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。

（4）繼續(xù)更換裝置A中的藥品重復(fù)上述操作，觀察到裝置A中沒有氣泡冒出，氣球變癟。裝置A中選擇的固體和液體分別為______和______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的是

A.CO2+H2O=H2CO3B.CaCO3CaO+CO2↑

C.2Mg+CO2 C+2MgOD.NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實驗裝置，按要求回答問題。


（1）寫出儀器名稱：①_______ ②_______

（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填編號），收集裝置可選擇____（填編號）。

（3）若用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，發(fā)生裝置應(yīng)選____（填編號）。

（4）若用100g含雜質(zhì)5%的石灰石和鹽酸制取CO2（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），實驗時，發(fā)生裝置最好選__（填編號）；若用裝置D來收集CO2，驗滿的操作是：將燃著的木條伸到______觀察。

（5）常溫常壓下，氨（NH3）是一種無色有刺激性的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應(yīng)用于化工、輕工等領(lǐng)域。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇___（填編號）；若用如圖裝置來收集NH3，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端進入。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下幾組實驗，探究某些酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。

已知：BaSO4是白色固體，難溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。

（第一組）選取5種溶液，如圖所示進行實驗。

實驗

現(xiàn)象及結(jié)論

解釋

試管A和B中無明顯現(xiàn)象，不能確定反應(yīng)是否發(fā)生。

/

（1）試管C中產(chǎn)生_____（填實驗現(xiàn)象）。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。

（2）試管C中減少的微粒是_____ （填微粒符號）

試管D中有白色沉淀產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（第二組）對試管A和B中是否發(fā)生反應(yīng)再探究，如圖所示進行實驗。

實驗

現(xiàn)象及結(jié)論

解釋

試管E中，滴加酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)榧t色；滴加一定量稀硫酸后，溶液由紅色變?yōu)闊o色。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。

（4）從微觀粒子變化的角度分析試管E中反應(yīng)的實質(zhì)是_____。

試管F中始終無明顯現(xiàn)象，不能確定反應(yīng)是否發(fā)生。

（第三組）對試管B中是否發(fā)生反應(yīng)繼續(xù)探究，如圖所示進行實驗。

實驗

現(xiàn)象及結(jié)論

解釋

試管G中溶液變紅

（5）該實驗的目的是為了檢驗試管G的溶液中存在_____（填微粒符號）。

（6）向試管H中滴加_____（填“試劑X”的化學(xué)式）溶液后，有白色沉淀產(chǎn)生。

溶液中有SO42﹣存在。

結(jié)論

NaCl溶液與稀硫酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，錯誤的是（ ）

A.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷B.2CO2中的“2”表示兩個二氧化碳分子

C.中的“2”表示硫酸根的化合價為-2價D.2O中的“2”表示兩個氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)溶解度曲線回答下列問題：


（1）p點表示的含義是_________。

（2）將丙物質(zhì)由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采�?/span>____（填“升高”或“降低”）溫度的方法。

（3）t3℃時，將70g甲物質(zhì)加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是____g。

（4）t3℃時，將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃時，它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知：氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、

猜想三：NaOH、猜想四：NaOH、、

經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請用化學(xué)方程式說明原因______。

（實驗驗證）

實驗

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想 ______ 不成立

另取少量濾液，向其中加入足量稀鹽酸

______

猜想三成立

（反思與拓展）

寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

若向的溶液中加入一定量的，充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。

登山運動員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優(yōu)點是______寫一條即可。

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同步練習(xí)冊答案