下圖所示的實驗中，有化學變化發(fā)生的是

    A．干冰升華    B．滅火器原理    C．比較金屬的硬度  D．自制凈水器凈水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)�，F(xiàn)有A．金剛石；B．燒堿；C．鹽

    酸；D．二氧化硫；E．葡萄糖；F．碳酸鉀，請用相應物質(zhì)的化學式填空。

    (1)人體胃液中含有的酸是    ▲    ；  (2)易吸水而潮解的堿是    ▲    ；

    (3)草木灰的主要成分是    ▲    ；(4)自然界中最堅硬的物質(zhì)是    ▲    ；

    (5)醫(yī)學上稱為“低血糖”的糖是      ▲     ：

    (6)能使高錳酸鉀溶液褪色并引起酸雨的是      ▲     。

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科目：初中化學 來源： 題型：


分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

    A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸

    B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

    C．單質(zhì)是由同種元素組成的，但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

    D．復分解反應中有沉淀、氣體或水生成，所以有上述物質(zhì)生成的反應就是復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應生成C和D，下列敘述不正確的是              

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

A．該反應類型為置換反應             B．參加反應的A、B物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

C．氧元素的化合價反應前后發(fā)生了改變 D．反應前后原子的種類和個數(shù)不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解，某�；瘜W實驗小組以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了再探究：

（1）鎂條在空氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量___________（填“大于”、“等于”或“小于”之一）鎂條的質(zhì)量；

（3）在實驗中，有些小組的實驗結(jié)果是：鎂條在空氣中燃燒后，質(zhì)量減輕了。從實驗的過程來分析，其可能的原因是____________________________________；

（4）化學反應之所以遵循質(zhì)量守恒定律，從宏觀上看，是因為_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


砷化鎵(GaAs)是一種“LED'’綠色節(jié)能光源材料。根據(jù)鎵元素的相關(guān)信息圖得到有關(guān)鎵元素的說法錯誤的是

    A．原子的核電荷數(shù)是31    B．元素符號是Ga

    C．屬于金屬元素    D．相對原子質(zhì)量為69.72g

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語填空：

    (1)2個氮原子__________，(2)地殼中含量最多的金屬元素__________。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對有關(guān)主題知識的歸納不正確的一組是

A． 物質(zhì)鑒別

B． 元素與人體健康

蠶絲布料和化纖布料：點燃、聞氣味

葡萄糖和淀粉：碘酒、觀察顏色變化

蛋白質(zhì)攝入過少：使人生長發(fā)育遲緩等

適量補充鈣元素：預防骨質(zhì)疏松

C．安全常識

D．資源與環(huán)境

海鮮防腐：甲醛溶液浸泡

被困于火災區(qū)：蹲下或匍匐前行逃生

減輕水污染：合理使用農(nóng)藥與化肥

回收廢舊金屬：節(jié)約資源、減少環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：


某K2CO3樣品，一定含Na2CO3、NaCl和BaCl2雜質(zhì)中的一種或兩種，將13.8g樣品加入足量水，樣品全部溶解形成無色溶液，往溶液中加入過量的CaCl2溶液，得到9g沉淀，對樣品所含雜質(zhì)的判斷正確的是

A．肯定有NaCl                        B．一定沒有BaCl2，可能有NaCl

C．肯定有NaCl，還可能有Na2CO3         D．肯定沒有Na2CO3和BaCl2

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